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业精于勤 有志竟成 昂首阔步长安教育新时代——无锡市长安中学2018—2019学年第一学期工作计划
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:70    更新时间:2018/9/8       ★★★

【指导思想】

2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年,是改革开放四十周年的铭刻之年,也是实施“十三五”教育发展规划承上启下的关键之年。我校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,牢牢把握正确的办学方向,深入实施国家、省、市中长期教育改革发展规划纲要和惠山区教育改革发展“十三五”规划,以“解放思想大讨论”为动力,以“供给更好、结构更优、质量更高、负担更轻”为工作目标,以深化教育体制机制改革为抓手,以破解难题和补齐短板为重点,以履行全面从严治党主体责任为保障,着眼“向前看、再出发”,敏于识变,善于应变,敢于求变,全力落实立德树人根本任务,发展素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推进教育均衡充分发展,开启加快教育现代化建设新征程。

【主要内容】

1.   一主阵地:紧紧抓住课堂教学主阵地,立足学生长足发展。

2.   两条主线:智慧校园建设、作风建设管理。

3.   两大工程:省级课程基地(劳技)建设工程、学生品格提升工程。

4.   四架马车:党政工团并驾齐驱,坚持实事求是的原则,做务实扎实真实的初中教育。

【具体措施】

一、强化引领,在政治建设、党建提升上求突破

1)深入抓好十九大精神贯彻落实。把深入学习宣传、研究贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为贯穿全学年工作的主线。持续推进十九大精神学习培训,坚持全面学和专题学相结合,领导干部带头学和师生员工普及学相结合,学习和研究讨论相结合,进一步抓好“五进”工作,切实把教育系统领导干部和师生员工的思想行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来。认真落实党的十九大提出的任务要求,积极谋划落实我校“奋进之笔、得意之作”,切实把十九大精神转化为推进各项工作创新发展、实现学校教育工作在高水平上突破的强大动力,把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为加快推进教育现代化建设、办人民满意教育的生动实践。

2)扎实开展解放思想大讨论活动。按照区委教育工委《解放思想大讨论活动方案》,在全校广泛开展大学习、大调研、大讨论活动,引导全体教师以习近平新时代中国特色社会主义思想为武装,努力破解新时代人民日益增长的美好生活需求和教育发展不平衡不充分之间的矛盾,更大力度推动思想再解放、改革再深入、实践再创新、工作再抓实,加快推进探索性发展、创新性发展、引领性发展,在全校上下营造勇于自我扬弃、锐意攻坚克难、奋力开拓进取的浓厚氛围,实现解放思想与改革开放相互激荡、观念更新和实践创新相互促进,全力破解制约惠长安教育发展的瓶颈和热点难点问题。

3)全面提升基层党建工作水平。落实《无锡市中小学校党支部工作标准》,进一步规范党组织设置,确保学校党建工作有班子、有制度、有规划、有经费、有阵地。全面落实《区教育局党委实施“雁阵计划”方案》,以落实党建责任清单和中小学校党建工作标准为抓手,以“雁阵计划”实施为载体,进一步推动基层党建科学化、制度化、规范化。进一步培育和创建“一校一品”党建工作品牌,开展“党建好案例、书记好党课、党员好故事”的“三个好”评选活动,树立先进典型,打造党建亮点。积极探索结对共建、“互联网+党建”新模式,进一步拓展党建工作空间,提高党建工作信息化水平。

4)从严从实抓好领导干部队伍建设。学校领导干部必须遵循政治规矩,不忘初心,始终坚定理想信念;不忘宗旨,始终坚持忠诚如一;不忘红线,始终坚守办学底线。要不断增强政治意识,做到政令畅通,令行禁止;要牢固树立大局观念,维护教育全局,共塑教育形象。要始终遵守做人规矩,以诚为本,以实为基,率先垂范。学校领导要始终坚持政治理论学习和业务技能学习,把新时代教育发展改革的新思想、新观点、新目标和新要求,转化为谋划学校发展的正确思路,转化为具体的工作举措,不断提高观察、分析和处理问题的能力。学校主要领导要示范执行请、销假制度和兼课、听课、评课等各项规章制度,切实增强校长对教育教学工作的话语权。健全学校民主管理,畅通民意诉求渠道,加强工会建设,切实发挥教职工代表大会制度作用,集民思、聚民意,提升科学化、民主化决策水平。

5)切实加强意识形态和教育宣传工作。严格落实《无锡市惠山区教育系统网络舆情引导处置工作办法》,扎实细致地做好教育舆情的采集、研判和应对工作,重视重大信息、热点问题信息发布和政策解读工作,做到及时准确、把握适度、突出重点。要切实增强突发性风险的应急处置能力,做到不慌不躲,主动应对,积极回应,有效控制舆情的主导权,防止有损教育形象的负面影响发生。进一步加强教育宣传工作,把主动宣传作为重点,把舆论引导作为关键,采取多种形式、多种途径,及时、全面、准确地反映我校教育改革与发展的新思路、新举措、新进展和新成果,全面提升我校信息宣传工作水平,有效提高长安教育的影响力。要加强学校网站和微博、微信公众号的管理和维护,加强对自媒体的监督管理,及时准确传递正能量;要充分重视新媒体,切实发挥微博、微信在传播教育新资讯、凝聚教育正能量中的重要作用。进一步办好学校官方微博、微信公众号,进一步加强学校网络安全管控。

二、聚焦质量,在科学育人、品质提升上求突破

有意德育是学校德育工作的核心,立德树人是学校德育工作的重心。以行政团队为引领,班主任为主体,全员参与的德育队伍,重实绩、重层次、重梯队,有针对性时效性,探索新形势下的德育科研之路。

安全无小事,继续争创无锡市平安校园示范校。学校加大安全配备,确保学校零事故。加强了寄宿生管理和班级管理。拒绝假寄宿现象,大型学生活动组织有序,有方案,有应急预案。

加强班主任队伍建设,班主任是班级管理的灵魂。年级组要加强班主任的团结协作能力,齐头并进。杜绝乱班、差班,特别是要加强后进生和优秀生的分层管理。要大力提高班主任的工作待遇和考核力度,尤其要注重班主任常规考核、寄宿生管理、食堂用餐。切实加强班主任工作的巡查和反馈,尤其是班级各项卫生工作。

具体举措:

1)以立德树人根本任务为中心落实德育新要求。坚持课程化推进,不断巩固德育主渠道,坚持以道德与法治、历史、语文等学科教学为重点,以省级课程基地建设和学校特色文化建设为引领,实现社会主义核心价值观培育与相关课程建设的深度融合;坚持实践育人,全力拓展德育新空间,建设完善学校社会综合实践活动方案体系,探索“互联网+”背景下的社会实践活动模式;坚持专业化培养,加强德育骨干队伍建设,努力推动德育工作队伍水平再提升。

2)以学生品格提升工程的锤炼与养成为目标。构建充满生机活力的教育生态为取向,在聚焦现实、问题导向、价值引领的基础上,积极探索促进学生知行合一的育人新范式。聘请教育专家、资深班主任、各学科经验丰富的骨干教师、及经验丰富、有思考有想法的家长代表,建设成立家庭教育指导师团队,建设“尚善育心家庭亲子关系工作坊”家校共育中心。开设“家长班”、“亲子班”,开展尚善育心成长分享沙龙等德育活动,提升学生和家长的心理品质,提高家长的教育水平和家教质量,更好地与学校形成教育合力,提高学生的道德修养和品格塑造,建立学生正确的人生观和价值观。

3)以学生管理为德育工作强有力的抓手。依托《长安中学训育手册》,抓好班级一日常规管理+创新管理(自主管理),发扬“文明礼仪教育”品牌效应。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步培养学生成为“有Li长安人”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。尤其要抓好寄宿生管理,完善寄宿生请假制度,杜绝假寄宿现象。

4)以抓好德育队伍建设作为德育常态化工作。继续推行行政蹲班、德育骨干引领、“涓涓班主任工作室”引领班主任活动、“一生一师制”研究等进一步加强队伍建设。学校德育体系—学校德育课程—学校德育项目或活动(德育处+班主任+学科组),每年四个节(读书节、科技节、体育节、艺术节)要落实好。每月有主题,弘扬核心价值观和新时代主旋律。

5)以《中小学德育工作指南》为指导开拓德育新境界。明确各学段的德育目标,不断增强德育针对性;准确把握德育内容,不断增强指向性;丰富创新德育路径,不断增强操作性。抓好年级组的管理。习惯养成,良好班风,积极学风等系列教育,成立年级管理小组,使年级整体具有团结和睦、文明礼貌的和谐关系,勤奋进取、互帮互助的学习氛围,构建学习型班级,提高学习成绩。

6)以学校“红十字”工作为平台,丰富学校德育新内涵。切实加强学校“红十字会”组织建设、制度建设和阵地建设,坚持红会工作与德育相结合,大力弘扬“人道、博爱、奉献”的“红十字”精神,丰富活动形式和途径,丰富健康教育思想内涵,使红会工作成为践行社会主义核心价值观的重要载体。

三、依托课堂,在课堂教学、课程基地上求突破

有效教学是学校教学工作的核心,教学质量是学校发展的生命线。要深入研究学生学科核心素养和学科必备能力,以素养和能力为主线确定教学目标、选择教学内容、优化教学方式,切实建构有效课堂。树立课程意识,建设好课程基地,全面育人形成优良的学科组文化,以学科化人。教师们工作都很认真,青年教师成长较快。

具体举措:

1)强化教师的师德师风师能建设。不碰高压线,坚守底线。选树优秀教师典型,引导广大教师带头践行社会主义核心价值观,弘扬高尚师德师风、追求教育理想、锤炼教学本领、关爱每一名学生。以教师队伍建设为核心,以提高中青年教师教学能力为关键,通过各种活动和制度建设、提升教师教学能力,当好学生的“引路人”;进而提高教学质量、落实“立德树人”的根本任务,实现办人民满意的教育。以教师发展为本,加强教师管理和职业道德建设,提高教师教育教学能力,建立教师专业发展体系。组织教师培训和理论学习,高度重视教师队伍建设,大力加强教师团队建设。苦练青年教师的教学基本功,发挥骨干教师的引领示范作用,积极开展教学改革成果推广活动,持续推进“一师一优课,一课一名师”活动。

2)依托课程建设提升教学品质。依托省级课程基地建设路径,各教研组要进行广泛深入的学习研讨,将核心素养培育相关的学习与培训列入校本培训的重要内容,通过多种途径、多种形式,帮助教师准确把握课程核心素养的总体框架、本质内涵、基本要求和学科体现。继续认真组织教师学习研讨新课程标准和学科核心素养体系,深刻理解核心素养的教学价值,凝练确立基于核心素养培育的教育主张,深入建构基于核心素养培育的课程建构、教学策略、教学模式,大力推动基于核心素养培育的学科教学改革,积极构建基于核心素养培育的评价体系,使核心素养培育在课堂真正落地生根。

3)要特别注重课堂教学细节的研究,以“微课”“微课例”为载体,深化专题“微研究”,于细节处增效益提质量促成长。要广泛开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,以“研究课”引领日常教学,以“常态课”促进教师自我反思。联合区内外兄弟学校积极组织开展各学段、学科课堂教学同课异构等比较研究研讨活动,引导教师探索课程实施方式的多样化、最优化,分享教学智慧,促进共同提高。积极鼓励和组织青年教师参加中小学(幼儿园)教师基本功竞赛和优质课评比活动。

4)依托信息技术提升教学效率。本学期所有教室安装交互式多媒体平台,要充分发挥教育信息技术在课程开发、课程实施、课程管理和课程评价等方面的重要作用,特别要重视信息技术在教学实践中的运用,利用新技术手段促进教和学的方式发生根本性变革。积极探索“互联网+学习”“互联网+教研”等“互联网+”的项目实践研究,拓展学习和研究的资源和路径。积极推进“智慧教室”教学工作,着力推进“交互智能平板”“学习空间人人通”和“虚拟云桌面”等智慧教育重点项目的实验研究,促进信息技术与学科教学深度融合,以技术为抓手,利用好智慧课堂、阅卷系统等现有设备。尤其要关注教学后勤辅助的规范化管理,实验室、图书馆、艺体楼、多媒体、网络音响监控等。

5)依托课题研究提升科研品格。积极研究十三五研究课题,鼓励和支持教师开展教研活动和课题研究,扎实推进子课题研究。要进一步更新教学理念,牢固树立“以生为本”的思想,真心实意地把学生放在学习、课堂的主体地位。要以教育研究新常态为追求,以“微研究”为载体,加强科研和教研的有机整合,着力研究课程建设以及课程实施中的真实问题,打造学校教育研究的新亮点。鼓励教师撰写教科研论文,总结经验教训,提炼课题研究成果,提高教师科研素质;学校积极搭建平台,交流优秀研究成果,积极发挥优秀课题成果的辐射作用。

6)细化对教学业绩的评价。建立健全过程性评价机制,通过行政听课、同组听课、常规检查、案例分析等手段,切实强化教学过程管理。加大对常规考核的力度,尤其对课堂教学的过程性评价;加大对教学结果的绩效考核评价的权重,努力克服平均主义的大锅饭;规范对各项学科比赛的综合性评价。通过对教学骨干的管理,发挥其应有的作用。通过纵向学科组管理,体现教研组文化、制度落实、文化引领;组内实施备课组长负责制,常规落实,有效落实。通过横向年级组统筹,分配上要科学,教学上要精准。

7)依托优化管理提升全面质量。切实加强作业管理。加强作业布置管理,严格控制作业量,着力提高作业质量,增强作业的典型性、层次性、针对性、有效性,杜绝低效作业,切实减轻学生负担。加强作业批改管理,明确规定各学科作业批改要求,加强督导检查,提高作业批改质量。要下决心花力气建立校本作业库,为教师布置精当有效作业提供资源支持。进一步加强备课管理。修订完善教学设计(备课)规范,明确目标要求,引导教师基于发展学科素养进行教学设计。进一步加强课堂教学管理。

8)创建省健康促进学校(金牌)。学校把创建“健康促进学校”纳入教育发展总体规划之中,从政策、安全、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等方面进行全方位的健康促进活动。通过学校、家庭及学校所在社区成员的共同努力,提供能促进并保护学生健康的、全面的、积极的经验和场所。创建有利于学生在青少年时期培养良好的健康行为习惯,个人受益终身,同时也有利于培养健康的、全面发展的下一代。

四、完善保障,在规范管理、优质服务上求突破

1)进一步严格规范学校常规管理。要依据《学校管理标准》,进一步细化管理目标,强化管理措施,创新管理手段,优化管理方法,切实提升教育教学管理的效率和效益。加强制度建设,进一步完善教学、人事、财务与资产、学生、后勤、安全、对外交流合作等方面的管理制度,建立健全各种办事程序、议事规则、决策程序等,形成健全、规范、统一的制度体系。加强学校财务管理,特别要加强对财会人员进行新会计制度等专项培训,不断提高财会人员业务能力。

2)进一步严格规范学校办学行为。要本着对学生负责、对民族未来负责的态度,全面贯彻落实《省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》,严格落实“五严规定”,严格执行区教育局《关于进一步规范学校、教师教育行为的意见》。全面落实国家课程标准,建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度,不随意拔高教学要求,不加快教学进度,考试内容范围不超出课程标准;实行等级加评语的评价方式,不公开成绩,不对学生和班级排名。严格遵循义务教育“学区招生,就近入学”的原则,加强招生管理和学籍学理。

3)进一步加强校园及其周边安全管理。进一步健全学校安全保障体系和运行机制,完善警校合作、信息联动的校园监控体系,强化人防、物防、技防措施,切实提高学校应对安全突发事件的应急处置能力。切实落实学校安全稳定责任制,积极开展“安全文明校园”创建活动。加强食品安全、消防安全、校外实践活动安全等重点环节的安全管理。健全完善应急预案,每学期有计划地开展消防疏散应急演练,确保预案发挥应有作用。切实加强学生心理健康教育和风险防范教育,避免学生因心理原因引发意外事故,要通过军训等途径对学生开展自护自救等专题教育训练,提高学生自护意识和自护能力。

4)进一步提升学校后勤服务质量。以“管理育人、服务育人”为宗旨,严格落实学校后勤管理各项制度。进一步强化后勤人员思想政治教育和业务培训,严格后勤人员职业道德规范,有计划、有针对性地组织劳动技能竞赛,促进员工专业能力提高,加强岗位职责考评,改进收入分配办法,增强后勤团队的凝聚力,提升后勤服务育人水平。办好师生伙食,使师生吃的安全、舒心,增强师生幸福感。进一步加强学生宿舍管理,健全落实各项管理制度,努力改善宿舍条件,优化住宿环境,使学校的食堂、宿舍成为学校后勤管理的亮丽“窗口”。

新的学期的脚步已踏步迈出,让我们紧抓课程基地建设培育发展的契机,全校上下进一步解放思想、凝聚力量、敬业担当、砥砺奋进,以立德树人为中心,以提高质量为核心,以改革创新为动力,怀揣教育梦想,坚守教育公平,推进内涵发展,提高办学品位,同心同德,同甘共苦,同舟共济,推动我校教育事业向“不一定最好,但一定更好”的更高平台持续健康协调发展。

 

 

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