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无锡市长安中学2018—2019学年第一学期教务处工作计划
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:35    更新时间:2018/9/12       ★★★

指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻党的教育方针, 着眼“向前看、再出发”,敏于识变,善于应变,敢于求变,全力落实立德树人根本任务。发展素质教育,提高教育质量,促进教育公平,推进教育均衡充分发展,开启加快教育现代化建设新征程。根据学校“六个打开”的工作思路,以教学常规管理为核心、以课程建设、教研教改为重点、以提升教学质量为目标,充分发挥教务处指导、督查、服务的功能,加强教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,配合学校“新优质学校”培育建设,努力做好本学期的各项教学工作。

工作目标

牢固树立向管理要质量、向课堂要质量的指导思想,以课堂教学为中心,凸显教研组、备课组功能,提高学科教学的整体水平,力争2018年教务处工作达成以下目标:

1.强化质量意识,重视过程管理。认真落实教学“五环节”, 加强对各年级,特别是对毕业班的管理和调控,初一抓规范、初二促平衡、初三重培优,力争2018教学实绩稳中有升。

2.推进“有效教学”研究。牢固树立“以生为本”的思想,坚持“以学定教”的原则,以减负增效为目标,坚持区课堂教学“五原则”,引领教师由规范课堂走向高效课堂、智慧课堂。

3.加强教研组、备课组建设,提高教研组、备课组功效。教务处要指导各教研组、备课组有序高效开展 “校本教研”活动,推进课堂教学改革,积极探索适合长中的“生本”课堂教学模式,全面提升学校教学质量。

4加强课程建设,提升课程水平。从促成学生个性特长出发、为提升学生素质和终身发展奠基,着手开发满足学生发展需要,体现学校特色的校本课程。同时,有计划地把学校的社团活动、学校的艺体、科技等节等作为课程内容进行整合,融入校本课程建设中,努力提高课程效率。

5.提高教育技术水平,做好教技服务工作。组织参加各级各类师生信息化应用竞赛活动及新技术、新媒体在课堂教学中的应用的研讨活动,促进师生信息化素养及应用能力的提升;加强各室管理,提高教育技术运用水平。

工作措施

一、重点规范教学“五认真”,落实教学常规,抓过程管理

教学常规工作常抓常新,是教务处的中心工作。本学期,教学常规管理工作具体举措如下:

1.开足开齐各类科目,规范教学秩序

严格按课程计划开足、开齐各门科目,教师必须严格按课表上课,自觉遵守学校作息制度,不迟到、不早退,不擅自调课,为人师表,注意自身的言行举止。参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程,确保学校教学秩序的正常进行。严格控制学生在校学习和活动时间。以“学生阳光体育运动”为契机,确保学生每天有1小时的体育锻炼时间。任课教师有针对性地精选题目,严格控制课外作业量,初中不超过1.5个小时。

2.做实教学常规管理

1)落实教学“五环节”,加强对各年级(特别是毕业班的)管理和调控,初一抓基础、规范,初二促两头、初三重中考工作研究,力争2018年教学实绩有新突破。

2)开展教学调研活动。适时组织各年级教师的教学质量检测分析会,组织部分学生召开座谈会,进行问卷调查活动。了解教与学的情况,做好教学工作的反馈、调控与总结。

3)大力倡导“四精”、“四必”的教学方法。“四精”即内容精选、上课精讲、习题精练、练习精评;“四必”即教师在作业布置和检查上要做到有布置必做,有做必改,有改必评,有评必补。

4)更有实效的做好教学质量分析和学生评教评学等对教学工作进行及时布置、会诊、矫正,努力推进教学质量的提高。

5)继续实行工作台账、备课笔记、听课笔记、作业批改、学习卡片等资料的月检月查及随机抽查制度,即每月对教案进行检查,每月对检查结果进行通报。

关于教案,实行分级制管理。工作未满8年的青年教师应写详案,教案后附有教学后记或教学反思;工作 8年以上的教师鼓励写详案。每月进行优秀教案评比,学期末将进行校级优秀教学设计评比。

关于听课,实行每周听、评制管理。听、评课是教师成长的关键一环。为使教师在相互切磋中共同提高,要求教师每周听、评一定量的课,教研组可采取集体组织和教师个人听课相结合的方式。具体节数为一般教师不少于15/学期,骨干教师(教研组、备课组长,区市教学新秀、能手)不少于25/学期,学校行政不少于30/学期,8年内新教师35/学期。

3.执行“一日二巡”制度

加强课堂教学巡查和检查工作,多方面了解教学中的现状和存在的问题。与行政值日相结合,每天教务处再安排一名本室成员对教学区域和各教研组活动实效性进行教学巡查,每天巡查不少于2次。密切关注教师办公、教研组、备课组活动状态及学生行为表现,做到发现问题及时反馈,及时解决。

4.加强资料订购及文印管理

认真执行《无锡市惠山区中小学作业管理“五精”指导意见》,严控作业量,切实减轻学生负担。切实减轻学生过多的课业负担,各年级各学科的资料实行教务处统一管理。反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法,讲究提高课堂教学45分钟的效益。订购资料由教研组提出订购意见,教务处、校长室审核把关后,方可订购。严把题目精选关,印刷的讲义由备课组长实行“预算制”,由教务处审批后进行印刷。

5.加强毕业班的教学研究,提高质量意识,有效落实“减负增效”。

全体初三教师要研究中考命题动向,把准考点、试卷结构、试题类型和深浅度,制定出新授课和复习计划。要定期召开初三级教师研讨会,重基础、强能力、抓进度。在统筹兼顾的基础上,制定可行性、阶段性的有效措施,努力提高课堂教学的时效性,及时进行教学调整,要加强毕业班心理素质教育,激发学生的学习兴趣,要面向全体学生,积极做好培优补差工作,定时进行追踪辅导,力争在2019年中考取得辉煌成绩。

二、强化学科组功能建设,提高学科组效能。

1.教研组管理

教研组长不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,还是开展教学研究的领导者和掌控者。一定要有大局观念,不断提高自身的工作能力和艺术,服从学校的安排,统筹协调好组内外事务,努力营造紧张、和谐的教研组氛围。

教研组长要认真制定教研组工作计划,科学安排教研组活动,每两周一次的教研活动要切实落实到位,教务处根据各教研组的活动安排统一调控,加强督查,保证教研组活动正常进行,提高活动的质量。要提高教研活动在教研组工作中的份量,各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课,研究课,努力提高教研活动的质量与成效。

2.备课组管理

备课组长要强化责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体,加强调研,随堂听课,做到及时看、经常听、随时查,发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际,抓好集体备课环节,认真指导编写好高质量的教学案;依据大纲、考纲,精选习题,指导好本学科作业设置;依据听评课要求,安排好本组的听评课活动。

3.强化集体备课制度

集体备课将会成为本学期教务处继续着力监管的工作。集体备课要重在明确课标要求,理清教材结构,设计教学思路,精选练习题目。教材集体研读是基础,集体教案研讨是关键,个人二次备课是提升。教学目标、教学过程和练习内容力求统一。

要加强集体备课研讨活动,做到精心策划,周密安排,主题明确,过程夯实。集体备课要定主讲人、定时间、定地点、定内容,要分工合理,落实到人,明确任务,提前准备,骨干教师、学科带头人要充分发挥模范带头作用,备课组成员要个个参与讨论,发表见解,形成齐心协力的浓郁的研究氛围,备课组长要带领组内成员主要思考教学思路和教学方法,思考自学质疑的指导、教学情境的创设、交流展示和互动探究的组织,教学重点的突出,教学难点的突破,教学效果的校正和反馈,教学内容的迁移应用等策略。

4.正常教研活动,讲究实效性

教研活动要针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习(学习课程标准、最新信息、教改方法、制作并修改课件等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。鼓励全体教师积极参与评课活动,多探讨课堂教学问题,评课要有记录,做到及时、公正、客观,并有评价。

5.做好教研组、备课组工作的考核与评价

以校为本的教研制度的建立是教研组、备课组建设的保障,没有制度化的规范是无法落实过程的。教务处将对教研组、备课组的考核评价作出规范。从师德建设、常规管理、教学水平、教研成果、师资培训等五个方面进行考核与评价,在此基础上,评定年度优秀教研组和备课组,并推选参加区、市级评选。

三、整合校内外资源,开发适合学校、适合学生的课程。

1.转变育人理念,加强课程建设。

教务处要从促成学生个性特长出发、为提升学生素质和终身发展奠基,结合学校实际情况组织教师着手开发满足学生发展需要,体现学校特色的校本课程。

2. 教务处要整合学校的社团活动作为课程内容,融入课程建设中,特别抓住学校劳技课程基地项目建设契机,使校本课程多样化,做好体卫艺等各项工作,加强管理,开展好学校特色教学,积极参加各类艺体和科技活动,为学生的全面发展与个性张扬营造空间,丰富学生学习生活,全面提升学生素质。

四、根据学生的特点,抓好级部管理。

1.抓学风促班风,培养学生优秀的学习习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念,转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设,优化班级管理模式,培养学生良好学习习惯。上课认真做好笔记;鼓励学生“质疑”,培养学生发问、发现的意识;引导和培养学生回家巩固预习;指导学生利用周末和节假日自我学习,整理、内化、拓展。同时通过平时的检查,督促巩固学生各科学习有规范,潜移默化转变学生学习方式,提升学生学习成绩。

2.根据学生的特点,抓好级部管理

加强对各年级组教学工作的指导和督查,年级组的工作要规范、细致、有实效,根据各年级阶段特点有针对性地组织教学工作。

初一年级:抓规范,抓基础,做好新生的过渡和养成教育。认真组织学生学好学习规范,让学生认识到学习习惯的重要性,并在老师的指导和帮助下,自觉矫正不良习惯,培养良好习惯。使学生尽快适应初中生活,基本形成上课认真听讲,作业独立完成,认真读书,及时复习等良好学习习惯。

初二年级:抓平衡,夯实基础,做好防差、转差工作。防止学生出现严重的两极分化,尽量推迟学生的分化。教师要有预见性,一旦发现学生有退步的迹象,一定要从源头上寻找解决的办法。及时疏导,切忌粗暴对待。

初三年级:要着眼于2019年中考。继续推行“分层递进教学”,各学科组做好毕业班整体教学计划。在关注全体的基础上尤其要抓好尖子生队伍,扩大优等生比例,力争更多的同学升入重点高中。

五、融入教学一线,做好教技服务工作

1.抓好教育技术装备建设工作

做好学校教育技术装备的预算,继续推进教育资产平台的管理,管理好学校图书馆、实验室等专用室。做好班级多媒体设备的配套使用,真正显示各种电教媒体的优势,并规范操作,及时做好有关使用记载。认真执行多媒体网络教室、教师办公室等计算机使用制度及物品借还制度,做好技术装备的检修,维护,确保设备完好率达100%以上。

2.抓好教育技术信息建设工作

强化网络管理,维护学校门户网站。配合上级单位,做好区教技室课件共享的工作。深化信息技术与课程整合的研究,提高信息技术在学科教学中的应用水平。深入开展信息技术环境下的教与学的研究,不断提高教师运用新技术的能力和水平,提升教育信息化的应用水平;继续开展信息技术与课程整合评优、论文、课件、课例等评选活动,助推教师成长,丰富教育资源。

3.加强数字化校园建设

从现代教育技术和基础教育信息化设施建设、信息技术的教学应用、教育管理信息化以及信息化工作保障机制建立等方面,推进数字化校园建设。教育数字信息化工程建设,加快校园网资源开发,一是进一步修改和完善学校网上主页,及时上传和添加相关信息有计划地逐步建立和开发各班的主页、学生主页。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、学校论坛、办公系统等的建设和应用培训。

4.提高教学技术运用水平,转化教育生产力

组织开展新技术、新媒体在课堂教学中的有效应用和信息技术创新应用为主题的各类研讨、培训活动,促进师生信息化素养和应用能力的进一步提升。进一步加强图书馆、实验室人员的管理和培训,切实提高管理水平。不断提高教育技术在教育教学中的运用水平,最大限度地把教育生产资料转化为教育生产力。

 

 

 

各月主要工作安排 

九月份:

1.做好初一、三学生编班和学生报到进班工作。

2.编排好新学期教师课务,分发三表及教材。

3.做好学生报到注册,学籍变动情况统计工作并上报区局。

4.制定教务处工作计划,各科教学进度计划。

5.召开教研组长、备课组长会议,布置本学期工作。

6.做好初一新生学籍工作,规范填写学籍卡及整理归档工作。

7.教学常规检查及情况反馈

8.着手准备学校2018年素质教育督导材料。

9.安排并布置中秋节放假期间学生的作业。

 

十月份:

1.安排并布置好国庆节放假期间学生的作业。

2.各教研组、备课组按计划开展教研活动。

3.各年级做好第一次阶段性练习相关工作。

4.统一进度,组织期中复习。

5.对初三年级进行教学调研。

6.落实课堂教学素质化,继续实行“推门听课活动”。

7.教学常规检查及情况反馈。

 

十一月份:

1.组织期中考试。

2.召开各年级期中质量分析会,总结并部署下阶段工作。

3.各教研组针对期中考试情况,有目的、有重点的开展研讨活动。

4.做好教师教学工作学生问卷调查工作。

5.教学常规检查及情况反馈。

7.对初二年级进行教学调研。

 

十二月份:

1.做好第二次阶段性练习相关工作。

2.做好春学期教学资料的征订、上报工作。

3.对初一年级进行教学调研。

4.安排各年级考查学科考试。

5.教学常规检查及情况反馈。

6.召开教研组长、备课组长会议。

 

一月份(2019年):

1.做好期末各班学籍统计汇总工作。

2.组织进行期末考试,成绩汇总。

3.学籍卡、成绩册规范填写。

4.教务处各条线进行学期工作总结。

5.教研组长、备课组长工作台帐等资料上交教务处检查归档。

6. 对教研组工作进行考核、评比

7.配合校长室,核算教师全年工作量。

8.教务处资料整理归档。

 

教务处

                                               20188

 

 

 

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