学生的培养离不开学校教育、家庭教育和社会教育。为此，学校在4月底开展了初三年级家访活动。家访活动作为我校一项常规工作，一直受到学校领导、老师的高度重视，通过家访，把学校教育延伸到家庭教育中，借助家长力量，构建家校教育共同体，实现家校共赢。

为了达到有效的家访目标，学校德育处在家访前，就制定了详细的家访计划，各班成立家访工作小组，邀请中考学科的任课教师一同参与家访活动，同时明确家访的具体要求。前期班主任在班级内进行摸排工作，选择3—4名学生作为家访对象，和任课教师一同带去学校和老师温暖关怀。

家庭环境对孩子知识的获得、潜力的培养、品德的陶冶、个性的养成，都有着至关重要的影响。因此，在家访过程中老师们深入了解学生的成长环境、学习情况、近期思想状况与心理等表现内容；在家访过程中，学校家访小组和家长谈心谈话，反馈学生在校的学习情况及表现，建议督促孩子在家保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，及时关注孩子身体及心理健康，防止沉迷手机，积极乐观的面对学习和生活等。

在和家长面对面交流的过程中，任课老师也跟家长反映学生在校的表现，从而让家长进一步了解和掌握学生近期学习情况，也为家长根据孩子的现状，开展教育引导工作，提供了帮助。

本次家访架起了学校和家长交流的桥梁，拓宽了学生管理工作的途径，传递满满的关怀，取得家校双赢的好效果。 

撰稿：戴懿文

初审：缪文波

终审：范嘉松