——无锡市长安中学2010年上半年工作总结

本学期，在惠山区教育局和地方政府的关心支持下，学校一切工作始终牢记“创人民满意学校、办人民满意教育、做人民满意教师”的方针，在切实提高教师素质，扎实促进学校可持续发展方面，继承和发扬“一家人、一条心、齐心协力干事业，建设和谐校园”的精神，默默奉献，使学校各项工作得到了有力推进。

学校始终坚持“个人的智慧是有限的，成功是一群人的功劳”，校务会、行政会发动大家集思广益，“思考出思路，有思路就有出路，就能从无效到有效，从有效到高效”，学校一切成绩的取得，无不凝聚了全校教职工的心血和汗水、聪明和才智。学校在改扩建一期工程完成的基础上，二期工程正在热火朝天地建设之中，在硬件建设逐步到位的同时，努力打造一支优秀的教师队伍，并十分注重学校文化的建设，已初步把学校建设成环境优美，设施一流，文化气息浓厚，现代化、信息化的精品校园。为此，学校在本学期提出了“构建活力长中”的办学目标。全校上下紧紧围绕这一目标，狠抓了学校“制度建设工程”，对教师、学生的“多元化评价工程”和“六大提升工程”。

一、   依法治校、实施“制度建设工程”。

    由于教育形势的飞速发展，各项管理制度已严重不适应，需要梳理、修订和不断完善。本学期，学校加快了制度建设和文化建设，确立了制度建设年，克服了人管理人的弊端，努力实现用合情合理的制度管理人，坚持以法治校，以法治教；坚持制度治校和文化立校；采用制度管理与人性化管理相结合的管理思想，健全党组织参与重大事务的决策审议制度，进一步完善教职工代表大会制度，在学校发展规划、规章制度制订、绩效工资分配方案、重大财务支出及一切涉及教工切身利益等方面，保障教代会的知情权、参与权。实行全员聘任制和绩效结构工资制，建立个体与群体并重，过程与结果兼顾的绩效评价和奖励制度。将过程评价与绩效评价结合起来，将工作态度评价与工作成效评价结合起来，特别注重师生的发展性评价，促进师生更好、更快地可持续发展。加强学校财务管理，全面推行项目、采购招标制，物品进出登记制，规范学校资产管理。

完善了管理网络体系和学校会议制度。由校务会议—行政会议—部门会议—教研组、年级组会议，形成和谐的指挥决策系统；由校长室、校长办公室、教务处、德育处、总务处、教学科、学生科、招就办组成的和谐的执行协调系统；由党支部、工会组成校内自律监督反馈系统；由团委、学生会、各班委和团支部组成的学生自律监督系统；由总务处和有关物资、技术部门组成和谐的后勤保障系统；由学校董事会、家长委员会以及社区和社会各界组成的社会监督系统；由学校党支部、工会、中层行政、教代会代表人员组成的规划、落实、评估系统。

严格按照政治坚定，求真务实，开拓创新，勤政廉政，团结协调的要求选拔和任用各级领导，提高各层次领导的整体素质和亲和力，进一步提高了依法办事的行政执行能力。

二、凝心聚力，开展多元化评价工程。

本学期，学校对教师做到了“取其信，暖其心，尽其才，护其利”，改变了对教师工作的单一评价的手段，实行多元化评价的暖心工程。不以教师学科教学分数论成败，而是从教师的知识水平，工作态度，教育教学效果，教学科研，教师职业道德，办公室纪律，家庭关系，同事关系等等方面进行多元评价，开展校内师德师风教育活动，树立师德高尚先进个人典型。在师德师风教育活动中做到及时表扬先进，树立老师身边的典型，例敬业型、爱生型、科研型、开拓型、创新型等等。经常利用学校现代化办公系统对学校老师在工作中涌现出的好人好事进行公开表扬；利用学校每月工作简报通报本月出现的先进事例。通过表彰和树立典型，在全体教师、工勤人员中弘扬一种积极向上的风气，引领大家来塑造自我，发展自我，成就自我，最终实现长中的教育事业蓬勃向前，构建充满生机的“活力长中”。

在上学期结束时，学校召开了教职工先进表彰会分别对72人次，9个类别的先进人物进行了表彰，最出乎意料之外的是学校临时工高伟度同志所获得的特别奖。整个大会情意浓浓，授奖教师从红地毯上漫步走向领奖台时的激动之情难于言表，许多教师人生中还是第一次受到如此高规格礼仪。他们表示一定不辜负全校师生的殷切期望，发扬成绩，争取更大光荣，争做让老百姓满意的教师。授奖教师占全体教职工总人数的50%，挖掘了教职工的闪光点，激励着每个老师在今年的各项工作中为构建“活力长中”建功立业。

通过评选和树立一批师德高尚、敬业爱生的教师典型，在教师中建立了积极、民主、健康的舆论，营造了精诚团结、顾全大局、支持改革的良好氛围。增强了教师爱生意识，以“文明礼仪教育”促进学生自我教育，促进教师与学生之间的和谐互动，教学相长，使学生的身心和个性得到全面和谐发展。本学期开学典礼也有30%的各类先进学生受到了表彰，进一步调动了全体学生的学习积极性。

通过多元化评价，全体教职工的精神面貌发生了深刻的变化，凝心聚力，见贤思齐，人心奋进，辛勤耕耘，乐于奉献，多少个日日夜夜认真备课不知疲倦，寒暑易节，披星戴月，一片诚心日月可鉴，潜心教书，静心育人，教育教学成绩斐然，初三教育质量取得了长足进步。广大教职工欢欣鼓舞，信心倍增，社会声誉全面提升。

　三、聚精会神落实“六大提升工程”建设目标。学校能按照现代化学校管理的总要求，以创建惠山区品牌学校为总目标，带领全体师生员工，发扬开拓创新，攻坚克难的精神，全力以赴，努力提高学校在惠山区同类学校中的核心竞争力。

1、抓住文化修养教育，建好三支管理队伍，促进学生素质的提升。在本学期，学校能切实加强和改善德育工作，真正做到德育工作有针对性、科学性、有效性和艺术性。在德育活动中全面提升学生的文化素养。注重三支队伍建设，实现全员德育的工作目标。①加强学校德育工作队伍建设，发挥德育领导小组的引领作用。②加强班主任队伍建设，为他们成长构建培训平台，③发挥学生会、少先队群众组织作用，加强自我管理，提高了自我教育，自我激励，自我服务的自我教育能力。不堵不压，疏导引导，注重学生心理健康教育，特别邀请无锡市心理健康教育专家来学校作讲座，以学生、家长和老师共同参与的新形式开展心理健康教育。形成学校、家庭、社会三位一体的强大有效的德育管理网络，充分挖掘德育工作全员化的潜能。

学校坚持开展“小事工程”，切实抓好行为习惯的养成教育，开展文明礼仪示范班、文明礼仪之星评比活动，让学生知道每天应当做什么，应当做好什么，经常自我检查，让每个学生都知道怎样做人、做事，将事做好。开展文明礼仪伴我行，告别陋习，告别吃零食的坏习惯。

建立了校本德育课程体系，提高德育活动的实效性和针对性。开展文明礼仪、法律法规、心理健康、卫生安全、感恩诚信、社会实践等教育，对照全国青少年礼仪宣传教育读本，争当文明礼仪好学生。积极开展文明学校、绿色学校的创建活动。

让学生参与学校管理，培养学生自主管理意识和能力，实现自我教育、自我管理、自我反思，适应社会的需要。

办好家长学校，构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络，把学校德育工作向社区延伸。

不断完善班主任工作的培训和考评机制，提高班主任队伍的整体素质和工作成效。

对外地民工子弟学有困难者采用分层次教育模式，应用“低起点，小步走，勤反馈，多反复”方式进行学科教学，关注他们的心灵，发扬他们身上隐含的闪光点，最大程度地激发学生学习兴趣和潜能，把特别的爱献给特别的人。

学校每月举办高质量班主任沙龙，架构班主任工作交流平台；每学期组织高水平班主任工作座谈会，提高班主任群体的工作修养；每学期组织班主任工作案例分析，并进行评比，完善班主任评估体制。

加强基础道德教育，落实礼仪规范，提高文明水准，每学期举行一次大型主题系列活动，强化对学生日常行为及班级日常管理工作的考核，加大力度，扣紧重点，注重实效，做到要求明，检查细，考核严，奖罚清。

目前，校园环境优美、整洁，达到美化、绿化、净化的境地，做到了地面无纸屑，墙面无痕迹，见人有礼貌，校内自行车推行，公共场所各种集会都富有文明、健康、向上的氛围。

2、严于律己，规范管理，促进教师素养的提升。学校教育全体教师要时刻牢记人民教师的光荣使命，做到严于律己，为人师表，模范地遵守法纪和社会公德。严格遵守学校的工作纪律和工作规范，克服困难，服从服务于学校工作的大局，不断提升教师的自身素养，为学生树立良好的榜样作用。通过全体教师、学生的不断努力，大家上下团结一致、齐心协力，脚踏实地、苦干加巧干，在各自的岗位上建功立业。

在学校教育教学工作中，我们始终坚持教育大计，教师为本，办学要以教师为主体的原则，牢固树立人才是第一资源，教育质量的高低乃至整个教育事业发展的成败，从根本上讲，都取决于教师队伍的素质。在学校教育事业发展的基础上，不断加强了教师的职业道德建设，首先是加强了制度建设，对学校不适应新形势的原规章制度中的某些条款进行了及时修订。用完善的制度来激励人，约束人、管理人，以理服人。切实加强师德教育，贯彻落实区局《关于对教师违反师德行为处理的暂行办法》，使各项考核工作更加科学化、精细化、规范化、制度化和人文化。学校利用评选“闪亮长中人物”，召开教师表彰会，表彰身边的各种先进典型，参加师德报告会等形式树立全体老师学习的榜样，使全体教工都形成了荣辱观，本着对长安老百姓负责的责任心和事业心，努力营造健康文明向上的“活力长中”氛围。在身心愉悦的环境中大家争上初三的课，争当班主任。学校管理开始由一级管理向二级管理过渡，学校领导发扬服务意识，都能够为教工做好服务工作，为教师素养提高创造良好的发展平台。工会组织经常开展一些适合教师活动的趣味运动项目；坚持每月为生日老师送蛋糕的“暖心工程”；长期坚持“文明新风组室”的评比创建活动，提高了全体教师的向心力、凝聚力和战斗力。激发全体教师发扬岗位奉献精神，全心全意把爱心献给学生，坚决不搞有偿家教，全面提升教师道德素养。

目前，许多老师不仅在业务上有了很大的提高，而且在政治上也积极要求上进，向党组织提交了入党申请书。

3、虚心好学，刻苦钻研，全面提升教师业务能力。学校在建设一支知识面广、业务精湛的教师队伍方面发挥领导作用。教师在不断适应新课改的形势，注重驾驭课堂教学能力的培养，提高课堂教学效益。把教学的有效性当作教师的课堂教学奋斗目标。全体教师都能注重教学研究，以课堂教学中存在的问题为切入点，刻苦钻研，加强了集体备课，以备课组为教研的基本单位，进行集体教学研讨，发挥备课组全体教师的聪明智慧和才能，不断提高教师在教研活动中的品位。学校千方百计为教师的专业成长创造条件，搭建好教师专业进修、培训的平台。

学校利用政治业务学习时间，经常组织教师认真学习学校自己编写的《理论学习资料》等理论知识，提升教师教学科研的理论水平和个人修养，树立终身学习、终身教育的思想，不断提高理论水平，把读书与解决身边遇到的问题结合起来，实现教育实践理念化和教育观念实践化的双向互动，在问题中学习，在学习中研究，在研究中解决问题，最后上升为理论。

学校建立健全以校为本的教科研制度，进一步完善学校教科研管理网络，充实教科研管理指导力量。丰富科研管理组织形式，形成一些研究的有效课题。全体教师形成人人有课题，人人参与课题研究的局面，并做到分层管理，落实到位，集中攻关，形成强项课题，骨干引领，团队发展。

学校依托校本科研，发挥教研组、备课组的指挥功能、质量功能、培训功能和创新功能，努力形成各学科组教师主动协作的教研氛围。

发挥骨干教师示范功能，营造良好的互学互帮的教研气氛，锻炼、培养、提高教师的专业研究能力，用视频式评课方式反复展现，研究课堂教学的绩效。

定期邀请专家来校讲学，邀请外校优秀教师与我校教师开展广泛的交流活动，以开阔教师视野，提高教师的教育理论和研究水平。

建立了教师个人反思制度和同伴合作制度，每个教师每学期至少写一篇教育教学论文进行反思总结；学校定期举办教育沙龙、教育论坛，进行同伴交流。

学校倾注心血、不惜血本、实施教师发展工程。学校要求全体教师发扬“新老黄牛”精神，既要埋头吃草，又要抬头仰望星空，进一步强化校本培训，开展师德培训、科研培训、课程业务培训、新教师培训和沙龙培训。采用了“走出去，请进来”的方法，本学期组织老师到洛社初中、陆区阳山初中和宜兴市著名学校取经学习，借鉴先进学校的教育经验为我所用。及早完成了市、区级继续教育培训，支持教师参加上级组织的各级各类骨干教师培训、外出参观学习，邀请名师来指导。进一步培养教师敬业精神，提升教师专业化发展水平。制订并实施教师专业发展规划，开展业务练兵和业务竞赛，建立教师业务档案，为每位青年教师建立“教师成长手册”，要求青年教师自学专业理论、专业知识，促进教师主动发展。学校加强了备课组学科建设，优化团队结构，强化团队精神，实施量化考核，开展优秀备课组、优秀学科组的评比活动。教研组长和备课组长认真组织好研究课、公开课、观摩课，落实听课制度，认真抓好教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、复习、考试、评卷、质量分析等各个环节，对教育教学工作实行全过程管理。不断完善教师评价机制，实施“名师工程和骨干教师”的考评奖励制度，奖好、管好骨干教师，发挥好骨干教师的示范作用。建立“青蓝工程”，充分发挥骨干老师的指导作用，加快青年老师成长步伐。教务处加强教学过程和质量监控，对规范教学要求、加强检查监督、考核评价等工作提供服务保障，通过随机听课、定期调研、教学巡查、检查教案、学生座谈等方式，将各项教学检查落到实处。

目前，学校教师在各级各类评比中频频获奖，形成了奋发向上的教学研究气围，提升教师业务能力。

4、苦练内功，攻坚克难，努力提升行政执行力。学校领导班子发扬了团队合作精神，行政管理人员的一切管理行为都做到了服从于学校这个团队，在学校管理队伍中发挥凝聚力、向心力、创新力和战斗力。在学校领导的带领下，全体行政管理人员发扬了勇于吃苦，敢于挑重担的精神，迎难而上，发挥各自的创造性工作能力，攻坚克难，千方百计完成学校下达的各项管理任务。

学校要求全体行政干部要转变观念，“观念不转变原地转，观念一转变天地宽”。行政干部变管理为服务，非常注重行政干部的服务意识，责任意识，在责任和服务中全体管理人员发挥着创新意识和开拓精神，并要求全体行政干部要有剖析问题的勇气，破解难题的胆气，开拓创新的锐气，敢为人先的朝气和团结合作的大气，用自己的智慧，用心去做事。一切本着“做事的人得民心，说事的人失民心”理念，他们中的许多人都放弃了大量的休息时间为学校工作埋头苦干，都能够坚信“共事是缘分，合作是境界”，做到相互配合、相互尊重、相互信任、相互促进，共同朝着学校管理的大目标，照章办事，高标准，严要求，有问题大家共同商量，齐心协力，克服一切阻碍学校发展的不利因素，建立了强有力的校长室和中层班子。大家在工作中都形成了宽阔的胸怀，做到在行政例会上各部门负责人提出工作思路，经常反思、反省自己的工作得失。中层干部在各自的岗位上，结合具体工作，一级对一级负责，一级为一级服务，做到相辅相成、层次分明，不越级管理，越级汇报，减少了不必要的矛盾和误解，确保了学校各部门工作的顺畅。

本学期，全体行政管理人员克服了高高在上、脱离群众的现象，做到了“眼中有领导，心中有部下”，都能深入基层，脚踏实地，蹲点带面，坚持走进教师办公室和教师一起办公，带领全体教师苦干巧干，真抓实干，把学校的办学理念深入贯彻到自己的行政管理工作和教育、教学实际工作中去。

现在学校各项大型活动，如初三毕业之旅暨毕业典礼在苏州市古镇木渎举行，无论多么艰巨的任务都能够在各部门的配合下，高标准，严要求地完成好，进一步提升了行政管理者的执行力。

5、加强教学过程管理，改革教学评价体系，以教学科研为抓手，促进教育质量的全面提升。领导班子人员能带领全体教师针对优质生源大量流失，新市民子女学业特困生大批涌入的现状，注重科学研究，做到了以教研组、备课组为单位，切实加强教学科研活动，以教科研为抓手，提高课堂教学的效益，人人参与到学校市级课题“目标助学、协同发展——课堂教学实践研究”中去，大兴 “学案优化”的教科研活动之风。在教学管理中切实加强了过程考核、考评，行政人员、教务处、教研组长经常深入课堂，引导教师一起发现教学中的问题，解决问题。学校改革了对教师课堂评价体系，结合绩效工资的实施，逐步完善课堂教学评价奖惩的机制，加大多劳多得，优质优酬的奖励力度。充分发挥课堂评价、奖惩在促进教师专业成长、学生发展方面的作用，利于教师调动学生学习的积极性，促进教学质量的提升。

学校始终把教学质量放在学校一切工作的中心工作来抓，教学质量是我们学校发展永恒的主题。学校领导带领全体教师用科学发展观审视、查找教学工作中存在的问题，得到了更多的思考和启迪，形成了科学的教学观、学生观、质量观和人才观。全体教师都能围绕这一任务努力思考，提高课堂教学的有效性、针对性、科学性。针对优质生源大量流失，外来民工子弟学业特困生大批涌入造成初三中考存在不尽人意的问题，大家想尽办法，有的放矢地研究出一整套行之有效的应对策略。老师们通过各种途径和方法，千方百计地把初三中考成绩抓上去。采用召开全体惠山区有关学科研讨会，借鉴全区初三有关学科老师的智慧力量，解决学科教学中存在的问题。在教师配比上也引进竞争机制，激励大家争上初三的课，鼓励全体初三教师在公平、公正的同一水平线上竞争，你追我赶，制造教师、学生的“比学赶帮超”氛围。用教科研来提高课堂教学的效益，学校市级课题“目标助学，协同发展课堂教学实践研究”已吸引全体老师共同参与，做到每一节课都有一个清晰、可行的“学习目标”，全面推行“导学稿”以科研促教学质量的全面提高已经成为全体教师的自觉行动，以课题研究解决课堂教学中的实际问题，多次召开教育质量分析研究讨论会，群策群力、集思广益，实现了教学质量的全面提升。

在今年的初三中考中，学校各科在同类学校中的位置都有显著进步，许多科目处于上游地位，提高了学校的教学质量。

6、创建和谐校园，提高学校核心竞争力，促进学校办学水平的提升。学校能在内部营造一种平安、和谐的氛围，使教师之间、师生之间、干群之间和睦相处，形成健康文明积极向上的态势，努力创建和谐校园，使学校内涵发展更上了一个新台阶，为学校教育可持续发展创造了良好的环境。学校普职成各项事业在和谐的环境氛围下协调发展，普教为人生打下良好的文化知识基础，职教为学生走上社会谋生掌握一技之长，为地方社会经济的腾飞提供重要的技术劳动支撑。成人教育为构建市民终身教育创设发展平台，获得了江苏省教育厅调研组领导的高度赞扬。学校十分注重学校的核心竞争力，努力争取三类教育都在惠山区有一席之地，特别是初中各学科教学有了比较大的进步、班级管理德育教育也逐渐在惠山教育有了一席之地。学校不断完善岗位责任制，奖金结构制，引入竞争机制，做到了公平、公正、公开，创新机制，为广大中青年教师尽快脱颖而出创造了良好的成长条件，使全体教职员工都能在温馨的校园环境内，加倍努力工作。

全校上下把办学水平的提升这一问题上升到“把教育工作当作事业来干，事业要有一定的高度，有高度才有作为，有作为才有权威，有权威才有地位”理念。老师们在平时的各项工作中都力求做好、做细、做实，围绕在惠山区同类学校中赢得一席之地这一目标，大家发扬了区二届运动会那样拼搏的精神，高标准，严要求，精细化，一丝不苟做好学校的一切工作。全体教师清醒地认识到：只有工作有了作为，才能赢得家长、社会的良好声誉。学校的一切工作都做到了紧紧围绕“让学生舒心，让家长放心，让社会相信”这一大目标，坚定不移地搞好学校的内涵建设，加强学校过程管理，精心分工，通力合作，创建文明、安全、和谐、健康向上的校园环境。我们坚持不懈地努力去做，围绕学校提出的目标任务要求，认真做好各项工作，高标准、严要求。目前，创建“活力长中”已成为全体教师、学生的自觉行动，学校体育、科技活动等项目已经在惠山区占有一席之地。

在本学期工作中，由于学校狠抓了“六大提升工程”建设，抓创建促内涵发展，加强学校制度建设，开展师生多元化评价，坚持课程改革不动摇，各项工作取得了可喜的业绩。学校先后被评为“惠山区2009年度“三型”基层党组织”、“惠山区就业培训工作先进集体”、“ 无锡市航空航天模型通讯赛壹等奖”、“ 08-09年度无锡市成人教育工作先进单位”，在惠山区中学生阳光体育比赛中荣获“中国象棋团体第一名，国际象棋团体第三名”、“女子排球惠山区比赛中荣获团体第四名”、“ 女子篮球惠山区比赛中荣获团体第 二名”、“ 男子篮球惠山区比赛中荣获团体第六名”。

通过全校上下的共同努力，完成了“六大提升”工程的某些基本要求，一步一个脚印走向我们理想的彼岸，已初步把长安中学建设成为师生共享的精神家园。回顾过去一学期工作，我们百感交集，展望学校未来，我们豪情满怀、信心百倍，全校教职员工决心抓住学校发展的大好机遇，齐心协力，同心同德，发扬乐于奉献的精神，坚持走文化立校、内涵发展之路，竭尽全力做好本职工作，铸就“活力长中”新篇章。

 

无锡市长安中学

 

2010年7月7日