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心理学家将孩子分为六种气质 你的孩子是哪种?
作者:佚名    德育来源:网络    点击数:105    更新时间:2018/9/13       ★★★

    你的孩子属于哪一种?

  心理学家刘文教你读懂:孩子有六类气质

  孩子在成长之路上,会遭遇种种“成长的烦恼”,我们家长也在不断接受挑战。助力孩子击退成长中的种种“怪兽”,家长不仅需要勇气,也很需要智慧。一个合格家长不是与生俱来的,成为“智慧家长”更需要不断学习,需要专业人士的帮助和建议。

  养孩子要扬长避短,越自然越好

  讲座开始时,刘文教授在家长中做了个小调查,问了家长几个关于亲子沟通的问题。

  每次让孩子做点事情,你们是否都要发生争执?

  你是否必须发怒才能让孩子听话?

  你是否面对孩子的哭诉和央求,就会让步?

  ……

  家长们一次次举手,充满了无奈。父母很爱孩子,但是却经常感觉孩子们烦自己。父母说的话孩子听不进去,如何和孩子沟通,家长们有着极大的困惑。

  刘教授说,自己从事了多年的儿童心理学和发展心理学的研究,同时,作为一对双胞胎女儿的母亲,在养育孩子中,有成功的喜悦,也有失败的教训,积累了很多的经验。

  在她看来,良好的沟通是处于一个放松、快乐的状态,平时要多回顾自己和孩子的谈话方式,哪些方式孩子会比较容易接受。

  刘教授举例说,很多孩子刚上小学的家长,在孩子一放学回家,就劈头盖脸一句:“快写作业。”这会让孩子很反感。

  再比如,有淘气的孩子在学校屡屡吃批评,父母焦虑生气,按捺不住要揍孩子一顿。刘教授说,这个时候,千万要带上耐心和热情,不要打骂孩子,而要给孩子提供切实的支持、帮助。

  “人是终身发展的。不论对待自身成长还是看待别人,都要用发展的眼光。生命不停,发展不止。”刘教授提醒大家不要焦虑,孩子在成长中都会出现这样那样的问题,很正常。家长们需要“放松心态、扬长避短”,越自然越好。

  胆小的孩子——

  千万不要用激将法

  为什么家长说的话孩子听不进去?很大一个原因,是家长并不了解孩子。想要了解孩子,就要了解孩子的“脾气”。这个“脾气”,用心理学的专业术语 来讲,就是“气质”。刘教授解释说,每个孩子都有自己的气质特点,这大都是遗传的,没有好坏之分,家长要做的是“接受”孩子的独特气质,然后根据他的特点 来进行具有针对性的教育。

  她对儿童个性气质的研究,已让很多孩子受益。大连市的小学基于刘教授的研究成果,为所有学生建立了个性档案,让老师、家长可以针对每个学生不同的气质与个性,开展具有针对性的教育。

  刘教授特别举例介绍了六类不同气质类型的孩子,并给了家长们在和不同类型孩子沟通时各采用什么方法。

  比如胆小羞怯的孩子在接触陌生人时,第一反应往往会很羞怯、回避,对新事物接受慢,表现出胆小、孤僻。刘教授说,对待这一类型的孩子,千万不要 用激将法,不要说“你胆子太小了!”从而激发他大胆点,这样是没有用的。比较合适的做法是,先让他旁观,再鼓励他加入,如果一定不想加入,也不要呵斥,要 给他多一点的时间。“如果遇到新的情况和人,要详细解释给他听,让他有个心理准备,不要突然让他面对。”同时,不要随便改变他的生活习惯,孩子会很难跟上 节奏。但在孩子做得好的时候,要及时鼓励,针对事件给予表扬。比如孩子今天主动和邻居打招呼了,要鼓励他“今天宝宝真有礼貌”。另外,也可以参加一些不显 露自己,但也能在大众面前表现的活动,比如小合唱、朗诵等等。

  刘教授特别提醒家长,要学会欣赏孩子的气质,多从积极角度看,比如胆小羞怯的孩子,不容易冒险出事情,家长不用太担忧,青春期以后也不容易受不良习气的影响。

  “多动症”孩子——

  精力太充沛也不是坏事

  再比如,活泼好动型的孩子,似乎一刻都停不下来,大量消耗家长的精力,也极具“破坏性”,经常弄坏玩具,很多家长都怀疑孩子是不是有“多动症”。

  刘教授说,这样的孩子,其实只是“精力充沛”,精力充沛不是坏事,但父母要做的是,给孩子定规矩,让他学会克制自己。同时,要提供给孩子足够空 间让他消耗精力,做家务、体育锻炼都是很不错的选择。更综合的活动是让孩子参加某个运动俱乐部的活动,不单运动消耗精力,也能学会按照规则比赛。另外,这 样的孩子在遇到自己喜欢的事情会安静下来,家长要做的就是要帮助孩子“找到兴趣”。刘教授说,她一个朋友有一双胞胎男孩,就属于活泼好动型的孩子,非常让 家长头疼。后来,爸妈发现这俩孩子特别喜欢组装东西,一装东西就非常安静、专注。父母就买了各种零件供他们组装,家里的电视、电脑、相机都是自己组装的, 这也让孩子激发了学习的兴趣,后来,这对双胞胎双双保送到清华大学。

  刘教授说,其实,根据孩子的不同气质,家长只要调整自己的教育风格,就会收到四两拨千斤的效果。

  比如,淘气的孩子,往往会被认为是一个“爱制造麻烦”的学生,家长在教育上经常会用“严厉批评”法,但刘教授在研究中发现,这类孩子对惩罚“缺 乏反应”,对表扬却“反应敏感”,这样的孩子,一定要多褒义词鼓励。而一些很乖很听话的孩子,则对“轻微的惩罚”会有较高的反应。

  易分心的孩子——

  帮孩子找到兴趣

  有一类容易分心的孩子很让家长头疼。这些孩子的注意力总是不集中,集中起来的时间也短,做事拖拉,家长总要不停地唠叨、催促。

  刘教授说,容易分心的孩子其实也有好处,他们遇到伤心难过的事情,很容易被安慰,不会让大人觉得很奔溃。对于这类的孩子,要尽可能减少让他们分 心的因素,比如在写作业时,尽量把玩具等不相关的东西撤光,避免干扰。同时,培养孩子的兴趣,对喜欢的事情,这些孩子的注意力就会很集中。刘教授举例说, 蛙王菲尔普斯小时候就是个很容易分心的孩子,他的妈妈带着他尝试了很多,最后发现在游泳时,他能集中注意力很长时间。

  暴躁或抑郁的孩子——

  家长要懂得调整孩子情绪

  这类型的孩子可以称为具有“戏剧性气质”。暴躁的孩子发脾气会大哭、摔东西、踢人等等,而抑郁的孩子从不放声哭,像林黛玉一样,这是气质的两 极。对待暴躁的孩子,家长回应时声音一定要平和,了解孩子为什么发脾气,并坚定表明自己的看法。而对于抑郁的孩子,他们的负面情绪多,大人要多给他调动积 极情绪,慢慢让他开朗起来。

  敏感细心的孩子——

  千万不要当面批评

  这类孩子会对光线、食物、环境的细微变化反应敏感,在与人交往时也会特别在意别人的眼光,这类孩子如果遇到大大咧咧的父母,就会有冲突。这类孩 子能敏锐感知周围变化,很细心,观察能力很棒,如果引导地好,在音乐、美术方面能挖掘他们的潜质,他们通常也很善解人意,关心别人。但这类孩子也特别爱面 子,承受力差,家长千万不要当面批评他,点到为止就好。

  慢热的孩子——

  要帮孩子提前预热

  这类孩子在做事时没有大热的激情,但一旦进入状态,就会非常专心,沉浸其中。家长要注意,在做事情前,帮助孩子提前预热,而且注意,不要老和其他孩子比较,伤害孩子的自尊心。

 

 

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