人心情不好的时候，通常是智商低下的时候。人的情绪不稳定，就容易说过头话，做出错误的、甚至荒唐的决定。无论你是家长或者教师，孩子怎么能够轻易听你的话，服从这样的指令？大人说错了，也要孩子服从，对孩子来说，这不仅是困难的，而且是有害的！这是在造就奴才！是在侵犯孩子的独立人格，侵蚀孩子的自尊心。

所以我们在心情不好或情绪不稳定的时候，千万不要急于做决定，也不要过多的发言，以免把不良情绪传递给学生，给学生错误的指示。作为教师，在学生面前授课时一定要保持良好的心情和心态，一个总是带着情绪、智商低下的老师怎么可能教好学生？

如果你经常心烦，你就会变得平凡。一个经常心烦的人不可能有激情和积极的心态去面对工作，面对生活，这样的人只会不断的抱怨，那么他的工作和生活就不会朝着幸福快乐的道路开展，而他也会由于缺乏进取与成就而变得平凡甚至平庸。若是女人的话，就成为了我们大家所说的怨妇。

经常生气的老师可能是学生的玩具。对于犯错的学生，老师不要轻易动怒。如果老师动不动就生气，发脾气，学生习惯了也就不再害怕了，见怪不怪，甚至会觉得这老师很好玩儿，看着老师生气很有趣儿。某些调皮捣蛋的学生就会认为自己可以随时调动甚至调侃老师， 左右老师的情绪：我听话，老师就开心；我不听话，老师就生气。那么对我不喜欢的老师，或我感觉不好的时候，在课堂上，我就搞点小动作让老师生气，让他上不好课，玩儿玩老师。

德国教育家第斯多惠说过这样一句话：“教学艺术的本质，不在于传授而在于激励、唤醒和鼓舞。”唯其如此，才能使孩子们保持良好的情绪状态，以轻松愉快地投入到学习活动中来。老师要让孩子保持愉快的心情，给孩子减压。有研究表明，压力大、长期抑郁等，不仅不利于学生的学业进步，而且会影响长个儿；而愉快的心情有助于生长。

保持好心情，不仅是为了孩子的健康成长，其实是也为了我们教师自己的人生幸福。从现在做起，让我们教师、家长，让我们的孩子，让我们的学生，让我们的家庭，让我们所认识的人都有一个好心情。好心情造就好孩子，坏心情造就坏孩子。

心怀阳光，相信一切都好起来！