4月17日下午，语文组周清泉、李晓贤两位老师在录播教室进行了《窗》的同课异构。语文教育的境界，就是植根于语言文字之中，让学生感悟隐藏在言语中的思想和情感。
两位老师上课备课准备充分，对教材挖掘比较深刻，思路清晰。从小说体裁的知识点复习到整体感知概括内容故事情节，再从分析人物形象到主旨探究写法指导，最后重点谈感悟哲理和续写结尾。
课件设计合理，凸显了这节课的重点——即学习对比的写法，续写结尾。是实实在在的生本课堂。她们引导通过欣赏图片，让学生自主思考并发现彩色玻璃窗的特点，这充分展示了学生敏锐的观察力；学生在探究中，自主探索，锻炼了学生丰富的想象力和超强的创新力。
在整个教学过程中，她们分别引导运用了小组交流，共同研讨，生生互评的学习方式，在自主、合作、探究这种新的学习方式中增强了学生学习的兴趣。在示范过程中，运用了师生合作的方式，共达目标，让学生了解合作的好处，从而增强了学生的合作意识。
（王渊 供稿）
