为了进一步让全体英语老师了解双减背景下如何根据新课标来布置作业，10月20日下午，季老师为全体英语组老师作了一场关于初一英语作业设计探究的讲座，主要从如下几方面展开：

一、作业设计要关注学生兴趣，形式多样。

苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作都依赖于兴趣”。教学的实践也证明了兴趣是最好的老师，所以英语作业的设计也要注意这一点。季老师以7AU5 Let’s celebrate 的Integrated skills 课后作业设计为例，建议老师布置课后作业时可以让学生制作有关节日的明信片或者介绍自己喜欢的节日，这两个作业都抓住了初一学生的活泼，喜欢探索的特点，容易调动学生的学习积极性。

二、作业设计要关注基础、发展、创新三层目标。

苏联教育家维果斯基的最近发展区理论及新课程的实施，都要求教师应该尊重学生的个性。季老师以7AU6 Food and lifestyle 的Reading 一课的课前预习作业设计为例，建议老师可以让学生自学生字新词并做好标记，阅读课文并找出Kitty 和Daniel 的饮食习惯和生活方式，思考更多保持健康的方法。该作业给学生预习作业提供了明确的方向，最大程度地开发学生的潜力。

三、作业设计要尊重学生差异，