【指导思想】
2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年,也是“十四五”承上启下的关键之年。我校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习、全面贯彻党的二十大精神,以党的教育方针为指引,围绕立德树人根本任务,认真落实全国、省、市教育发展规划,聚焦区委区政府“五地四创”“鲲鹏迭变”决策部署, 坚持目标导向、问题导向、结果导向，力补发展短板，强化师资建设，深化教育教学改革，强化落实“双减”工作和“五项管理”，全面提高教育教学质量，积极打造“五育并举、公平优质、特色鲜明、引领未来”的新时代高品质长安教育, 努力与惠山经济开发区高质量发展同频共振,为加快建设长安创新未来城提供强有力支撑。
【工作思路】
1.以党建引领为指导，抓好安全高效中心工作。
2.以有意德育为抓手，落实立德树人根本任务。
3.以有效教学为重心，提升教学质量更高水平。
4.以有质服务为后盾，打造上下一心和谐校园。
【具体措施】
一、党建引领，突出“全局化”的视野，全面加强学校党的建设。
1. 加强思想理论武装。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为行动指南和根本遵循,通过理论学习、主题报告会、新闻宣传、专题培训、辅导讲座等多种形式,充分用好课堂主渠道,推动学习宣传贯彻党的二十大精神走深走实,引导学校党员干部教师把思想和行动统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。进一步做好党员冬训工作,继续抓好“学习强国”“无锡先锋”等学习平台的推广使用,巩固党史学习教育成果并形成常态化、长效化机制。
2. 完善党建工作体系。严格落实学校党支部工作责任清单,优化民主评议考核制度。稳步推进党组织领导的校长负责制改革,进一步完善学校党支部会议规则、校务会议议事规则。培优学校党建品牌,深入推进“书记项目”（党徽闪亮）,进一步加强学校“一校一品”（旗帜领航）建设力度,深化拓展“立德树人”先锋行动,扎实开展“我为良师”全员行动,完善师德考核评价体系,激励基层党员教师担当有为,争当先锋模范。坚持以党建推动工、团、妇和少先队建设,积极培塑群团工作品牌,充分发挥协同育人功能。
3. 压实意识形态责任。严格落实党组织意识形态工作责任制，压实意识形态主体责任。加强意识形态领域情况分析研判和辨析引导，定期开展意识形态工作专题研究，加强师生政治安全意识和国家安全教育，牢牢把握学校意识形态工作领导权、主导权。将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，坚决守住课堂关、教材关、舆论关，健全责任链条，逐级建立责任清单，层层压实主体责任，形成责任落实闭环，守牢教育教学主阵地，切实维护意识形态安全，加强对校园社团、媒体、图书、论坛、报告会等的规范管理。
4. 深化全面从严治党。压实管党治校政治责任，履行好党风廉政建设主体责任。推进全面从严治党常态化、长效化建设。筑牢四风“防护堤”,持之以恒贯彻落实中央“八项规定”和省、市、区委“十项规定”,密切关注“四风”新动向,及时发现、查纠隐形变异的“四风”问题,坚决防止不正之风反弹。持续组织开展反腐倡廉警示教育活动，严格执纪、精准问责。构建学校巡察制度，发挥党内监督利剑和密切联系群众纽带作用，持续巩固发展校内风清气正的良好政治生态。
5. 加强干部队伍建设。坚持党管干部原则,把政治标准放到首位,突出实干导向,在严格控制中层干部职数的基础上,进一步规范干部提拔程序。健全优秀年轻干部培养选拔机制,加大后备干部培养力度,强化对年轻中层干部的聘用配备意识,定期组织优秀人才推荐工作,加强35周岁以下年轻干部的跟踪培养。通过对干部的调整、考核，调动积极性，逐步形成轮动机制，做到周期性选拔、常态化储备、滚动式管理，达到队伍结构不断优化的目的。
二、德育为先，突出“出亮点”的意识，着力提升学生思想素养。
6. 优化德育工作实施路径。落实立德树人根本任务,紧扣“三全育人”主题,培育和践行社会主义核心价值观。进一步推进中小学思政课一体化建设, 加强理想信念、爱国主义、中华优秀传统文化、生态文明教育，注重德育活动设计和德育实效。以“崇素”班集体建设为契机，持续做好班集体建设，提升班主任建班育人能力。聚焦传承红色基因,加强学校共青团和少先队组织建设,开展“最美中学生”“红领巾争章”等主题活动。持续推进品格提升等项目实施,结合“八礼四仪”等活动,丰富实践育人方式。进一步优化包括成长记录档案、志愿服务、社会实践等内容的多元德育评价机制。
7. 保障学生身心健康发展。深入推进心理健康教育的系统开发与优质实施,切实提高学校心理健康教育的针对性和实效性。强化心理健康状况监测，为每个师生建立心理健康档案；发挥学校“青春期成长中心”和“知心姐姐信箱”作用，探索多元化的心理健康教育方式，开展“三点”行动和心理关爱计划，引导学生学会积极的心理调适，形成乐观、向上的阳光心态。强化心理健康教育，加强心理教育团队建设和心理教师培养配备，完善导师制，有效开展心理健康调查、心理辅导工作，帮助青少年养成健全人格，形成乐观向上的积极人生态度。 本学期至少召开两次心理健康专题会议,每两周进行一次心理健康教育课程。
8. 健全家校社协同育人机制。完善家校社协同机制，进一步明晰家校育人责任，强化家庭教育工作指导和实践引领。统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等家校沟通渠道,引导家长弘扬中华传统美德,重视学生品德教育和良好习惯养成,培养亲密、和谐的亲子关系,细化家长学校相关要求,形成共育机制。依托本地区红色资源，联系校外拓展基地，打造中小学生社会实践大课堂，广泛开展先进典型、英雄模范宣传教育活动。
9. 做好学生资助工作。进一步规范和加强学生资助管理,持续提升学生资助精准化水平,更好地落实学生资助政策。进一步完善家庭经济困难学生认定标准和工作程序,提高认定精准度,及时按照标准发放资助资金。规范使用全国、省和市学生资助管理信息系统,确保学生资助基础数据及时规范上报,真实准确、不重不漏。全面推进资助育人工作,着力培养受助学生自立自强、知恩感恩、勇于担当的良好品质。
三、质量为上，突出“吃螃蟹”的勇气，有效推进教育教学工作。