三生课堂要求教师以学生为本，立足学生的生活实际，在教学过程中立足生命个体，尊重学生的个体差异，强调教中有学，学中有教的新型教学关系。为进一步加强长中英语组的教研水平，长中英语组于10月26日开展了教研活动。

首先开课的是谢亚至老师，开课内容为8AU4 Integrated skills。谢老师注意运用启发式和参与式的教学方法，调动学生的思维，教学设计吸引学生，过程中与学生互动自然，学生课堂气氛活跃！本堂课的一个亮点是利用道具制作三明治和香蕉奶昔，引导学生说出制作步骤，使学生学以致用。课堂句型操练充分，活动丰富，贴近生活，引导学生在做中学，帮助学生综合运用所学知识，让学生在听说读写四方面都得到了一定的锻炼。

接下来开课的是戴薇老师，开课内容为9AU5 Welcome to the unit。戴老师开头利用小游戏和试听手段进行导入，课堂内容丰富充实，教学环节设计合理多样，注重对学生综合能力的培养，学生的课堂参与度较高。本堂课的一个亮点是通过中西方不同艺术形式的对比，来引导学生总结中西文化的不同之处。在完成两个层次的讨论环节之后，引导学生进行深入思考：为何教育部要提高中国传统文化在高考中的地位和比重，以此培养学生的爱国情怀、民族自豪感和文化传承意识。

此次教研活动，两位老师注重利用丰富多彩的教学活动，有效地调动了学生的参与热情和学习积极性，真正贯彻了：在用中学，学中用，学用结合，学以致用的原则。同时充分发挥课堂教学主阵地作用，这是践行“双减”政策的重要举措；课堂教学提质增效是“双减“政策落实的有效保证。以生为本，让学生成为会学习的人。立足生活，让学生在生活体验中成长。巧妙引导，让学生在思维碰撞中体会学习的乐趣。

“授人以鱼不如授人以渔”，此次教研活动让长中英语组的老师更深刻地认识到培养好学生的学习能力，合作能力，自主学习能力是课堂转型的关键所在。

撰稿：戴　薇

审核：顾翔海