内容摘要：新课程要求提高教学的有效性，有效教学要求构建有效英语课后作业体系。本文就构建有效英语课后作业体系的必要性、具体的有效英语课后作业体系的构建、英语作业布置和设计要注意的问题与原则及作业的评价方式发表了自己的一些看法与做法。

关键词：新课程  有效  英语课后作业

一、          构建有效英语课后作业体系的必要性

（一）有效英语课后作业体系的构建是《英语课程标准》的要求

教育部制订的《英语课程标准》倡导 “自主性学习方式”和终身学习的理念,极其重视学生学习习惯的养成和实践能力的培养, 要求学生形成有效的学习策略并树立终身学习的理念。而这一要求的落实除了课堂的教学外，作业无疑是最常用也是最直接的途径。作业是课堂教学的补充和延续，是学生巩固所学知识的手段，也是英语课程改革的一项重要内容。教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。巧妙地进行英语作业的设计和评价，一定能让学生在课外同样有效的进行英语学习，获得积极的情感体验。这就要求教师改变传统的作业观，让学生有效地、乐意地完成作业，从而提高英语的运用能力，养成良好的英语学习习惯，培养学生的创新能力，为学生的终身学习打好基础。

（二）有效英语课后作业体系的构建是教学有效性的保障

有效教学的“有效”，主要是指通过教师一段时间的教学之后，学生获得了具体的进步或发展。学生有无进步或发展是衡量教学是否有效的唯一指标。教学是否有效，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。那么，如何知道学生的学习情况，就得利用作业来检测；如何让学生形成有效的学习策略，掌握教学知识，就得靠有效英语课后作业来保障。同时，作业不仅是教学的反馈的一种有效途径，更重要的是教学的一种延伸与巩固。

目前，许多英语教师通过对教学内容、形式、手段和方法的创新，在课堂教学中已初步形成了师生互动、学生平等参与的积极态势，讲课内容丰富多彩，课堂气氛生动活泼。他们尽力使课堂的教学活动具有更大的有效性，但却往往忽视了教学有效性的有效保障---有效英语课后作业体系的构建。备课时，我们精心设计课堂教学的每个环节，却忽略了很重要的一个——英语作业。具体地讲：就是英语作业的类型，布置和批改。在平常教学中，任何学科的教与学，都需要认真考虑作业的布置和批改问题，因为作业对于学生进一步巩固和消化课堂上所学到的新知识，训练运用所学知识，解决实际问题的能力有很大的帮助，同时教师可以从学生的作业中发现自己的教学得失，从而完善和修改自己的教学方案，查漏补缺，进一步指导学生的学习，英语作业毫不例外，为此，有效地操作这一环节是我们从事英语教育工作的人，必须认真研究和有效把握的，这样不仅能让学生得到有效的锻炼，而且在轻松愉快的环境中提高学习效率。

二、         有效英语课后作业体系的构建