第一部分音美学科 

音美教研组的老师在讨论关于课堂“有效教学”的问题时一致感到我们教师如果可以用最简捷的策略、方法进行教学并使学生能获得最大的知识收益、情感收获这样的教学谓之“有效教学”。二期课改的课程理念让我们充分认识到中学的艺术课程是以审美教育为核心的基础课程落实好艺术音乐、美术教学的课程可以陶冶学生的高尚情操、提高学术的艺术素养形成健康的审美观可培养学生的创新精神和实践能力促进学生全面优质的发展。由于艺术课程的教学没有升学考试的压力也没有大范围的统考因此对学生来讲轻松、自由然而对教师来讲有责任性地教书育人那上好这门学科并不轻松所以讲究课堂的“有效教学”也是我们组每位教师在思考和追求的我们认为应该从以下几方面去努力实施：

一、 做好课前的充分准备

1、 教学材料的准备。含学生学习工具的准备 

2、 教学课件的制作。让媒体在教学中恰到好处的运用 

3、 教案的设计准备。因材施教因人而异 

二、 具备扎实的教学基本功

通过学习专业和相关学科的了解提高艺术学科课程教学的综合能力课堂上能进行正确、熟练、形象的演示，具有