【教学内容】 

京剧的表演形式唱、念、做、打 

【教学目标】 

1、运用图片感受、音乐欣赏、观看视频等形式，引导学生体验京剧艺术的独特表演形式与艺术表现力。 

2、引导学生运用体验、比较、探究等方法进行京剧表演艺术进行了解、分析和思考，激发学生对京剧传统艺术表演的兴趣。 

3、学生初步识别京剧唱腔中的西皮腔，并能学唱一句唱腔，感受京剧表演中“唱”的魅力。学会分辨念白中的韵白与京白。 

【教学重点难点】 

1、分析、感受京剧表演形式中“唱”的风格，对西皮腔的特点有所了解。 

2、通过欣赏、表演、分析，体验京剧表演艺术韵白与京白的特点。 

【设计理念】 

由于学生对于京剧艺术形式了解不多，因此在教学中有三个难点：体会京剧表演形式，细致品味其中的韵味，产生欣赏、学习的欲望。相对而言，体会表演形式不是很难，品味其中的韵味，产生学习的欲望则要困难一些。 

本课设计正是根据这些难点，创设多种体验、感受、表现唱念做打，让学生用听一听、看一看、做一做、试一试等感受唱念做打的韵味，在欣赏、表演、分析中加深感受与理解，产生学习欲望，在教学中，既基于教材，又不囿于教材内容，认真分析学生情况，从学生实际出发，以教师范唱经典名段激趣，充分利用网络资源及多媒体的表现形式，形声并茂地再现京剧艺术的魅力，通过“唱”、“念”、“做”、“打”的师生互动环节，让学生既掌握了明晰的京剧常识，又有了更为形象的认识，让学生在不知不觉中走近京剧、感受京剧，体会到京剧离我们的生活并非遥不可及，进一步提高学生的京剧鉴赏能力。