2023年，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习、全面贯彻党的二十大精神,始终坚持以党的教育方针为工作指引,围绕立德树人根本任务,认真落实全国、省、市教育发展规划,认真落实区委、区政府决策部署，紧盯“两个走在前列”的教育高质量发展目标, 坚持稳中求进，强化“四敢”担当，力补发展短板，强化师资建设，深化教育教学改革，强化落实“双减”工作和“五项管理”，全面提高教育教学质量，积极打造“五育并举、公平优质、特色鲜明、引领未来”的新时代高品质长安教育, 努力与惠山经济开发区高质量发展同频共振,为加快建设长安创新未来城提供强有力支撑。
一、坚持政治引领，有深度，持续强化党对教育工作的全面领导
1. 加强思想理论武装。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为行动指南和根本遵循。本学期每月进行主题教育，每两周进行一次主题学习,推动学习宣传贯彻党的二十大精神走深走实,引导学校党员干部教师把思想和行动统一到党的二十大精神上来,把力量凝聚到党的二十大确定的各项任务上来。进一步做好党员冬训工作,继续抓好“学习强国”“无锡先锋”等学习平台的推广使用。组织全体党员到延安精神无锡学习天地学习。到无锡博物院参观学习，进行党建带团建活动。
2. 完善党建工作体系。严格落实学校党支部工作责任清单,优化民主评议考核制度。培优学校党建品牌,深入推进“书记项目”（党徽亮课）,进一步加强学校“一校一品”（旗帜领航）建设力度,深化拓展“立德树人”先锋行动,扎实开展“我为良师”全员行动。坚持以党建推动工、团、妇和少先队建设,积极培塑群团工作品牌,充分发挥协同育人功能。黄高翔参加“深入贯彻落实《关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见》全面推进新时代基础教育高质量发展”专题网络培训，圆满完成学习任务并考核合格。
3. 压实意识形态责任。加强意识形态领域情况分析研判和辨析引导，定期开展意识形态工作专题研究，加强师生政治安全意识和国家安全教育，牢牢把握学校意识形态工作领导权、主导权。将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，坚决守住课堂关、教材关、舆论关，健全责任链条，逐级建立责任清单，层层压实主体责任，形成责任落实闭环，守牢教育教学主阵地，切实维护意识形态安全，加强对校园社团、校园网站、图书、青年论坛、学习报告会等的规范管理。参加长安街道“时代青年说”宣讲比赛并获得优异成绩。
4. 深化全面从严治党。压实管党治校政治责任，履行好党风廉政建设主体责任。推进全面从严治党常态化、长效化建设。筑牢四风“防护堤”,密切关注“四风”新动向,及时发现、查纠隐形变异的“四风”问题,坚决防止不正之风反弹。持续组织开展反腐倡廉警示教育活动，严格执纪、精准问责。构建以督导室和校办为主体的学校巡察制度，发挥党内监督利剑和密切联系群众纽带作用，持续巩固发展校内风清气正的良好政治生态。
5. 加强干部队伍建设。坚持党管干部原则,把政治标准放到首位,突出实干导向,在严格控制中层干部职数的基础上,进一步规范干部提拔程序。健全优秀年轻干部培养选拔机制,加大后备干部培养力度,加强35周岁以下年轻干部的跟踪培养。发展蒋琪为预备党员。沈红霞预备党员转为正式党员。
二、坚持立德树人，有厚度，构建促进学生全面发展的育人体系
6. 优化德育工作实施路径。加强对学生理想信念、爱国主义、中华优秀传统文化、生态文明教育，注重德育活动设计和德育实效。以“崇素”班集体建设为契机，持续做好班集体建设，提升班主任建班育人能力。聚焦传承红色基因,加强学校共青团和少先队组织建设,开展“最美长中学子”“红领巾争章”等主题活动。持续推进品格提升等项目实施,进一步优化包括成长记录档案、志愿服务、社会实践等内容的多元德育评价机制。
7. 保障学生身心健康发展。发挥学校“青春期成长中心”和“知心姐姐信箱”作用，青春期活动中心每日开放，心理老师全程值班，切实提高学校心理健康教育的针对性和实效性。强化心理健康状况监测，为每个师生建立心理健康档案；探索多元化的心理健康教育方式，强化心理健康教育，加强心理教育团队建设和心理教师培养，完善导师制，有效开展心理健康调查、心理辅导工作，帮助青少年养成健全人格，形成乐观向上的积极人生态度。组织召开4次针对性的心理教育健康课程。
8. 健全家校社协同育人机制。强化家庭教育工作指导和实践引领。统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长接待日等家校沟通渠道,引导家长弘扬中华传统美德,重视学生品德教育和良好习惯养成,培养亲密、和谐的亲子关系,细化家长学校相关要求,形成共育机制。依托本地区红色资源季翼农烈士故居和无锡县解放会师地，联系校外拓展基地古庄生态园，广泛开展先进典型、英雄模范宣传教育活动。10月26日分别在鼋头渚、融创乐园、鸿山湿地公园开展秋季学生社会实践活动。
9. 做好学生资助工作。强化完善了家庭经济困难学生认定标准和工作程序,提高认定精准度,及时按照标准发放资助资金。规范使用全国、省和市学生资助管理信息系统,确保学生资助基础数据及时规范上报,真实准确、不重不漏。全面做好长安中学经济困难学生的资助工作。缪文波被评为市资助工作先进个人。
三、坚持师德为先，有宽度，打造更高水平专业化新型教师队伍
10. 推进“双减”走深走实。 聚焦“双减”工作提质增效，强化学校教育主阵地作用，严格执行“五项管理”和“考试管理”要求。提高课堂教学水平，加强教学规范管理，加大教育教学指导，持续提升教育教学质量。提高作业设计水平，坚持压总量、控时间、调结构、提质量，引导各年级加强作业设计研究、开展交流展示活动。推动课后服务走向课后育人，提升服务质量、丰富课程内容，积极参加课后服务典型案例征集评选工作。
11. 全面提升学生综合素养。严格落实体育、美育课程标准，推动“一校一品”“一校多品”发展，推动学校“三队”“三团”建设。提高阳光体育运动实效，大力培养学生的体育兴趣和运动习惯，统筹开展具有时代特性、地方特色校级体育赛事活动。高质量开展高雅艺术、非遗文化进校园活动。持续拓展校内外劳动教育基地的场域建设，打破课堂局限，帮助学生成长为劳动教育的受益者和劳动精神的弘扬者。推进青少年法治教育，通过教育管理、宣传引导、志愿服务等形式营造良好的法治氛围。推动以创新思维培养为特色的校园科技教育和科普教育项目，积极引导学校组织学生参加各类科技实践活动。开展学校国防教育工作调研，以基地建设、军事训练、宣传教育为抓手提升国防教育普及率，增强学生国防意识。
12. 健全师德师风建设长效机制。进一步加强和改进新时代师德师风建设，实施“四个一 ”主题活动。加强思想政治工作，强化职业理想和职业道德教育。完善师德考核机制，实行师德“ 一票否决制”。深化拓展“立德树人” 先锋行动，扎实开展“我为良师”全员行动。激励学校教师担当有为，争当先锋模范。积极参加区级“四有”好教师团队建设评比，注重实践效果，形成长效机制。
13. 强化师德师风建设抓重点。加强教师思想政治教育，坚持把师德师风作为评价教师的第一标准和教师队伍建设的首要任务。压实师德师风建设校长主体责任，严格师德师风督查，严守师德底线。深化“四有”好教师团队建设。抓实教师业务培训强基点。对青年教师、骨干教师、教学管理者进行有目标、有计划、有针对性的培养，以实实在在的具体行动，促使教师改变行走方式。加强编外聘用教师管理，提高编外聘用教师收入待遇，逐步降低编外聘用教师比例。要更加重视对教师的尊重、关心、爱护，采用人性化管理，既关注教师工作，也关心教师生活、情感，提升教师幸福感及对学校、对长安教育的归属感。维护教师的合法权益，多举措提升“双减”背景下教师职业的认同感、荣誉感、成就感、责任感和使命感。
18. 坚持科研引领发展。深化科研机制创新，努力探索集“教育科研、教学研究、教师培训”在内的“教-科-研-训”一体化的有效路径，引领教育教学改革。落实省规划办有关精品课题管理的最新标准和要求，制定区域管理规范，高标准做好省、市“十四五”教育科研课题的过程性管理工作；开展“课题进课堂”调研视导活动，发挥“课题进课堂”系列主题活动的引领和推广作用。加强教研组（中心）校本教研活动制度建设，强化教研活动过程管理，丰富教研活动形式，促进校本教研质量的提升。大力开展区本教研活动，加强专业指导，培植先进典型，发挥示范作用，以此带动区内学校共同加强学科建设，促进学科教学质量高位均衡。按照精准选题、精心研究、精彩呈现、精致管理的“四精”要求，加强课题科学管理。
14. 加强学校课程建设。着力构建“五育”融合发展的课程体系，探索完善基于学生核心素养发展和德智体美劳全面发展的国家课程校本化实施策略。持续推进初中质量提升工程。深化STEM课程实验，深入研究STEM课程建构、教学策略、教学模式，积极开展STEM教育的实践与探索。完善“经典诵读”课程实施方案，规范课程目标、内容、路径、形式、评价，提高课程实施水平。加强人文教育，提高学生人文素养。大力建设书香校园，广泛开展读书活动，举办读书节、经典诵读、演讲比赛等活动，引导学生读名著、诵经典，养成良好阅读习惯，扩大知识视野，涵养人文情怀。加强科技教育，提高学生科学素养。切实加强实验教学，举办校园科技节，开展各类科技兴趣活动，促进学生思维发展，激发学生创新意识。
15. 提升教育装备服务保障水平。加强学校教育装备投入，增加智慧教室、图书馆、实验室等硬件设施配备，提高教师使用教育装备能力。鼓励和引导学生积极参加实 验活动，培养学生的科学素养和实践动手能力。优化教育装备管理模式，实现资源共享和集约化管理，提高教育装备使用效率。推广智慧课堂教学，提升教学效率和教学质量。建设数字化校园管理系统，逐步实现校园管理、教务 管理、家校互动等各类数据管理一体化。加强学校网络安全意识教育，提高学生和教职工网络安全意识。
四、坚持关键重点，有广度，迸发更多活力促进学校的全面发展
16. 强化教育督导评估。 充分发挥教育督导的监督、指导、评估和反馈功能，深化新时代教育督导体制机制改革。持续推动区政府履行教育职责评价主要问题整改落实。持续做好“双 减”和“关爱青少年生命健康”工作专项督导。大力推进区域义务教育优质均衡发展建设和学前教育普及普惠监测工作，完成素质教育综合督导评估。 加强教育重点工作督查督导力度，对上级督查中发现工作落实不到位，效果不明显的限期责令整改，对工作不力、屡不整改的进行问责。设立督导室，专人进行校内督导工作，继续探索校内督导工作新思路。
17. 发挥校园文化环境育人功能。坚持以社会主义核心价值观为引领，大力构建积极向上、奋发有为、团结和谐、富有特色的学校文化。各校要进一步明确学校各自的发展愿景、发展目标、发展理念、发展策略，修订完善学校文化建设方案，以环境文化、行为文化、制度文化和精神文化建设为重点，形成学校文化育人体系，推动学校文化从“硬件”建设转向“软件”建设，并形成“软硬件”相互支撑的学校文化建设格局。常态化开展校园文化活动，增强学校文化的感染力、凝聚力，形成具有学校特色的文化印记、“标识”系统。
18. 进一步提升食堂管理水平。规范后勤食堂管理，打造学生满意、家长放心的食堂。要以改善学生营养、增强学生身体素质，促进学生健康成长为宗旨，建立健全覆盖食堂管理各个关键环节、严密有效的内部控制制度，有效提高学校食堂现代化管理水平。要经常开展学生餐间探访活动，查安全、查饭碗、查质量、查价格、查满意度，了解学生伙食质量，倾听学生诉求。要开门纳谏,加强家校联系,主动听取学生家长对饭菜质量的意见和建议,充分发挥学生食堂膳食委员会民主监督作用，着力提高学生膳食质量。
19. 加强学校卫生工作。建立健全学校卫生管理制度，强化制度落实和监督检查，切实加强学生健康教育，培养学生良好的卫生习惯和文明生活方式，提高学校卫生安全工作水平。持续做好校园传染病防控工作，健全完善新冠疫情防控长效机制，全力保障师生生命安全和身体健康。做好民生“关键小事”。做好学生资助工作，落实各项助学政策，确保精准帮扶。加强助学经费管理，确保专款专用，更好地保障和改善教育民生。