一、指导思想

围绕惠山区教育局教育工作意见和我校的德育内涵，以《中小学德育工作指南》为指导，落实立德树人根本任务，以学生品格提升工程为抓手，以核心素养培育为目标，深化“一校一品”建设，全面加强校园文化建设，全面构建学校有意德育工作体系，全面提升学生综合素质，全面提升德育工作者师德修养和专业能力，进一步增强德育工作的时代性、专业性、规范性和实效性。

二、工作目标

一是基础文明养成教育；二是专业化队伍的培养；三是稳步持续推进德育课程建设；四是心理健康教育特色建设；五是品格提升工程的建设；六优化我校德育工作的宣传工作，宣传先进典型，弘扬先进精神，唱响教育高质量发展的主旋律。

三、工作安排

1、基础文明养成教育。

基础文明的养成是德育的根本任务，将基础文明落到实处，抓实，抓细。要求：（1）常规管理要“落地” （2）加强对《无锡市长安中学学生一日常规》《基本礼仪规范》《卫生管理制度》等的学习（3）加强督查和巡查。

2、班主任队伍的培养

（1）以专题教育、主题活动、典型引路、舆论导向、制度约束、民主测评等为举措，加强班主任队伍的师德教育。坚持以“爱与沟通”为德育主题，强化班主任核心技能培训，提升班主任队伍素质。

（2）开展专题讲座、经验交流、论坛沙龙、书本学习、外出学习等活动，提升班主任的工作理念、丰富班主任的工作方法，优化班主任的工作艺术。本学期要充分发挥班主任工作室的作用，充分发挥德育能手、德育新秀等骨干的作用，构建“针对具体教育案例剖析”的工作室培训和“实践引领”的学校层面的培训体系，积累培训案例。加强研讨，寻求有实效的德育模式；对青年班主任加强培训和引导，使之迅速成长为一支有战斗力和竞争力的新队伍，以应对学校青黄不接的态势。

（3）探索并建立《班主任工作评价准则》，科学、公正、及时地对班主任工作进行评价，激发班主任的工作热情，提高班主任的工作效率。

（4）加强学习和交流。采用“走出去，请进来”的思路，除了内部经验交流，还要邀请外校优秀班主任来校针对班级管理的实际操作做培训，增加班主任外出学习、培训机会。

3、稳步持续推进德育课程建设

（1）班会课程——使班会成为有目的的育德行为、有计划的育德过程。

要加强班会课的听课和评课工作，在个别年级组尝试着开设班会公开课。

（2）仪式教育课程——将美德教育与价值观教育根植于学生心间

（3）充分发挥家长委员会的作用，建设家长学校课程

（4）心理教育课程（包括个体和群体）

4、安全和心理健康教育特色建设

（1）心理咨询室工作要正常化。

（2）加强心理教育团队的建设。

5、加强品格提升工程的建设，完成修改并不断优化，同时开始品格提升工程的前期建设及准备工作。

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四、各月份主要活动内容

二月、三月 ?文明感恩奉献教育月

1、疫情防控教育、心理健康教育。

2、各班学习《无锡市长安中学学生训育手册》，重申各项规范，力求“规范养成，端居静思”。

3、学生干部队伍培训，规范一日常规评比。

4、德育领导小组工作会议。

5、制订学校德育工作计划、班团队工作计划。

6、各班完成“落实常规 ?智慧成长”、“学雷锋精神 做时代新人”、“凝心聚力干劲足 ?耕耘奋进新学期”主题黑板报。

7、第一期团队角主题：“雷锋在心 ?志愿在行”

8、班主任常规检查与考核。

9、班主任会议。

四月