人间巧艺夺天工，变废为宝是环保。不知罗裙谁裁出，心灵手巧是剪刀。5月26日，无锡市长安中学劳技生组顾敏娟老师带领学生利用旧牛仔裤缝制小围裙。顾老师在基于生态课堂、生本课堂、生成课堂的要求来设计教学方法，引导学生自主展开学习，唤醒学生的生命意识，努力摸索实践三生课堂，从而提升教学效果。

顾老师先是展示了缝制好的漂亮小围裙，在同学们的赞叹声中，说：如果我们能戴上自己缝制的小围裙，帮爸爸妈妈做饭—定更有意义。

接下来，顾老师就和同学一起分析介绍缝制小围裙所需的小工具，并对这些小工具作出了使用讲解。紧接着顾老师请同学们思考：围裙有几部分组成？分别可利用牛仔裤哪几个部分来制作？同学们经过观察和思考准确的说出了答案。为了方便同学们动手操作，顾老师还亲自录制了制作视频，讲解细致准确，并且提出了在制作时的注意事项。

在老师的示范跟讲解下分各个学习小组分三小组进行，一组完成上半部分的裁剪，一组完成下半部分的裁剪，第三组用回形针完成裙边褶裥的制作，最后用大头针将这三个部分组合在一起。在小组合作的基础上，同学们利用半节课的时间基本拼接好了围裙。

在最后的成品展示上，同学们热情高涨，小模特上台也特别兴奋，都认为自己组的成果令人满意：看看谁制作认真，缝的小围裙裙边是否平整，裙带是否牢固，造型是否美观。

随着教育部近日印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，从2022年秋季学期起，多种劳动技能将纳入课程，新劳动技术的课程内容和形式更加与时俱进、丰富多样。

课后，同组老师表达了听顾老师课的感受：

顾老师课前准备充分，讲课流程清晰、顺畅，示范到位，教学效果好，目标达成度高，是一堂有着示范引领作用的课！

节奏紧凑，严谨的理论和实践结合适宜，学生参与活动热情高涨，授课仪态大方，语言生动形象!

顾老师上课演示清晰、讲解到位，能让学生迅速掌握知识和实践要点！

如果这节课上顾老师不这样分工，估计围裙的影子是看不到的，分工明确，做事效率上大提高，突显了小组合作的重要性。

细致的制作过程使学生培养并提高丰富的想象力和动手能力；同时也感觉兴趣浓厚，简单易学；评比帮助学生提高兴趣，进步得更快。

通过劳动技术这一重要途径，培养学生正确的劳动价值观、良好的劳动习惯和品质，使其成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人，让劳动技术课真正发挥其劳动的作用！