新春伊始，春日共研，逐梦英语。为进一步加强英语教研组组内研究和探索，为了更好的关注学生学习的实效性，提高教师的教育教学能力，长安中学英语组于2月29日下午，在教研组长高玲玲老师的带领下，开展了新学期教研活动。

本次活动研究主体是两堂生动的展示课，分别由来自初一年级的陆芝兰老师和初二年级的费伟老师执教。两位老师课堂上都立足于“三生课堂”的教育理念，呈现了三生一体化，生命化、生活化、生态化的课堂。

陆芝兰老师课程内容为七年级下册Unit 2 Neighbours Welcome to the unit，陆老师用问题引导学生谈谈自己的邻居，激起学生对新课题的兴趣。随后通过视频和音频呈现课程主要内容，让学生在不同情境中学习，掌握基础英语知识及锻炼口语表达能力。能力提升环节设计巧妙，让学生运用课堂所学对自己生活中邻居做汇报演讲。课程最后进行内容拓展，实现情感目标，将课堂内容生活化，让学生们积极讨论什么样的行为会让我们成为有礼貌的邻居，相反什么样的举止在生活中是需要避免的。

费伟老师给大家呈现的课程为八年级下册Unit 1 Past and Present Task，本节课是一节写作课，整节课课程内容丰富，教学设计巧妙、教学语言严谨、课件精美。费老师精巧的将传统模式下的写作课生态化和生活化。通过书本内容阳光镇前后变化发展的学习，让学生对文章结构有基础的了解，对不同的英语句式表达有基础的掌握。课程最大亮点是费老师通过视频让学生直观看到了无锡的过去和现在的变化与发展，随后让学生尝试用所学来写一篇有关无锡这座城市的前后的变化。各环节衔接自然，学生参与度很高，体现了三生课堂中学生为主体的理念。

两位老师课程丰富精彩，给同组老师带来了两节生动且独特的课堂。两位老师不仅在课堂教学中将“三生课堂”内容巧妙结合进去，而且在作业设计环节中也是别出心裁。陆老师和费老师给学生布置的作业不仅仅有分层体现，而且每个层次的作业难度和可操作程度都紧紧贴合学生的实际水平。例如：用英语画报的形式呈现我们生活的街区。现阶段，更好地在作业设计中践行英语学习活动观，促进学生核心素养提升是英语教学中必不可少的重要环节，这也是整个英语教研组一直在摸索和研究的。通过这次教研活动，两位老师给大家展示了聚焦核心素养下课堂及课后作业设计的实施路径，为双减政策下的作业设计提供了研究方向。

供稿：何星星

初审：高玲玲

审核：顾翔海