崔允漷教授在其专著《有效教学》一书中，专门论述了教师的教学行为。认为当把教学实践分解为教师的“教”和学生的“学”两部分后，教师教的行为就是教学理论的中心问题，展开为两大问题：一是怎样教的有效，二是怎样教得好？在课堂教学中，教师的教学行为可以分为主要教学行为、辅助教学行为、课堂管理行为三大类，九种具体教学行为。

课堂教学实施行为分类表