为促进物化组教师的专业成长，进一步推进“三生课堂”走深、走实、走活，探索双减背景下的教学模式，也为了加强与区内兄弟学校间的交流合作。11月24日，无锡市长安中学的韩春宇老师和西漳的刘倩老师以同课异构的形式，展开了《欧姆定律》的教学活动，区内的兄弟学校老师和长中的物理老师们一同听课。

首先开课的是韩春宇老师，韩老师用一个“怎样使小灯泡亮度发生变化”的问题引发学生的思考，学生们认为可以加减电池或者串联一个其它用电器，在韩老师的引导下，学生们认为“通过导体的电流”与“导体两端的电压”和“导体电阻”有关，继而展开本节课的两个实验探究之旅。学生们通过实验中获得的数据，和老师一起总结出了本节课的重点。本节课立足于实验，提高了学生的动手操作能力和归纳能力，并且在学习基础知识的同时，重复科学家的探索过程，有助于激发学生对于物理的学习兴趣。

第二位开课的刘倩老师，对于本节课的构思同样立足于实验，刘老师在课堂中用亲切的语言，深入浅出，引导同学们对本节课的知识点进行思考和总结，尤其在设计电路图的过程中，循循善诱的教学方式，提高了学生的课堂参与度。让学生真正达到了“三生课堂”中的“乐学”。

课后，两位老师分别对自己的教学设计进行了讲解，并对本节课进行了反思和总结，前来听课的老师们也提出了相应的见解。

本次交流活动，两位老师教学设计层次分明，环环相扣，重难点突出，彰显出教学魅力。此次活动不仅是对授课教师的历练，同时也为各位老师创设了观摩学习，探讨交流的机会，有效的推动教师业务水平和学校教学质量的提升。

撰稿：韩春宇

初审：王　程

终审：顾翔海