为进一步促进无锡市长安中学青年教师的专业成长，持续优化课堂教学，转变教学方式，提高课堂教学质量，本着“以赛交流，以赛促学，以赛带研”的目的，教师发展处于3月22日～23日组织了青年教师公开课比赛活动。

参赛的教师们凭借扎实的专业知识，亮眼的课堂设计，亲切的教态让每一个课堂都精彩纷呈，亮点迭出。他们结合无锡市长安中学十四五课题《“双减”背景下的作业研究》，将“教、学、评”一致的作业观渗透到教学的各个环节中，注重教学情境的创设，根据不同层次学生存在的典型问题，采取相匹配的作业反馈，最终实现教学闭合。

华佳陈老师讲授的是牛津译林7B第四单元Welcome部分，整节课依据单元主题，抓住英语学习要素设计课堂，熟练运用多媒体进行教学，通过简洁有力的指令及热情活泼的教态，引导学生逐步深入学习。精美的板书设计、分层作业设计，为输出环节提供了内容，为语言的内化运用搭设了抓手。

戴薇老师、何星星老师及吴梦老师进行了同课异构，授课内容是牛津译林8B第四单元听说课。

戴老师通过对上节课的复习引入新知，为学生搭建了英语学习的构架,在拓展部分设计了一个“书本推荐会”活动，鼓励学生运用本节课所学内容描述自己喜欢的一本书及理由。这个活动促进了学生对本节课知识的内化，既锻炼了口语能力，又培养了学生的逻辑思维能力，帮助学生将语言内容转化为实践运用，体现了将作业设计镶嵌于教学中的作业设计策略。

何老师以介绍一本书为本节课的主线任务展开，主要介绍了由J.k.Rowling所写的哈利·波特系列丛书。整节课围绕“学生为主体，教师为主导”的教学思想，以教学目标为核心，设计了充足的学生输出任务，促进了学生对课堂知识的理解与吸收，教师的教、学生的学、对学习的评价（包含课后作业）都指向目标。

吴梦老师通过情境，鼓励学生完成三个任务来加入“阅读俱乐部”的创设，增强了学生的学习兴趣。本节课注重培养了学生的听前预测能力，有利于学生提高听力水平。同时，吴老师也从课本回归生活，引导学生多读书，读好书，正确处理读过的书，与有需要的孩子分享图书、共享知识。吴老师巧妙地将德育内容融进英语课堂，既提升了学生的知识水平，又培养了学生的“社会与我”的意识。

戴懿雯老师授课内容为牛津译林7B第四单元听说课。本节课以了解路标为导入，为学生学习接下来的内容进行知识储备。本节课中，戴老师运用图文结合的方式，帮助学生将新知运用于实际生活的语言交流中，使整个教学源于生活，又用于生活，学生学得有趣，学得有用。

赛课结束后，组内教学经验丰富的老教师对课堂一一进行点评，青年教师们相互总结课堂亮点，共同探讨该亮点在日后课堂中的可行性及实现方法。

手执春光，耕耘希望。教为引，研为路，思为桥，践为证。此次教学活动不仅给青年教师们提供了展示教学风采的平台，也落实了“双减”背景下的高效课堂研究，推进了“教、学、评”一致的作业策略研究。相信通过此次活动的展示与交流，青年教师们在接下来的教学中定能有方向的进行自我提升，谱写教学路上的新篇章。

（谢亚至供稿）