“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无光，相击而发灵光。”为进一步推进课堂教学改革，扎实推进长安中学“三航”工程落地，以教研赋能促进教师专业化成长，无锡市长安中学于10月20日上午开展了数学公开课同课异构教学活动，全校数学学科空课教师及来自青海省海东市平安区的教师交流团参与了本次听、评课活动。

本次“同课异构”的主题为《勾股定理的逆定理》，分别由金晨星老师和邱豪文老师执教。活动紧扣“三航”工程核心要求，两位教师分别以“领航”“启航”为定位，将“三环六步式教学模式”融入课堂，呈现出两节特色鲜明、实效突出的数学课。

作为数学教研组长的金老师充分发挥示范引领作用，以深化课程改革为核心，将“三环六步式教学模式”贯穿课堂始终。开篇以“勾股定理的复习回顾”为起点引导出勾股定理的逆命题，进入探究环节后，通过“猜想—验证—归纳”三步引导学生自主推导定理，再以“例题示范—规范书写—错题修正”三步落实巩固，每一步均紧扣教学目标。这不仅让学生扎实掌握“勾股定理逆定理”的应用方法，为青年教师展示了“三环六步”模式的实操路径，更融入了金老师自身对数学教研的思考，充分体现出骨干教师的科研能力与课堂把控力。

青年教师邱老师则以“启航工程”成长目标为导向，聚焦“基本功夯实”，在遵循“三环六步式教学模式”的基础上，打造扎实且具活力的课堂。导入环节，他以古埃及绳结画直角的趣味情境快速吸引学生注意力，落实“情境导入”第一步；探究环节，通过一连串的提问引导学生完成定理的验证与总结，夯实“自主探究”基本功；应用环节，引导学生通过例题探究总结结论，再灵活运用勾股定理逆定理解题，展现出青年教师快速成长的良好态势。

课后研讨环节，全体教师围绕“三航”工程目标与课堂实效展开深度交流。大家既肯定两位教师对“三环六步式教学模式”的精准落实，也结合“远航工程”求真、求实的要求提出优化方向——后续可进一步将定理与实际生活场景深度结合，让数学教学更贴近生活本质，推动学校数学教育向更高质量迈进。

此次同课异构活动，既是“三航”工程在学科教研中的具体实践，也是“三环六步式”教学模式落地的有效探索。下一步，长安中学数学组将继续以“三航”工程为抓手，依托更多核心知识点开展教研，推动骨干教师持续领航、青年教师加速启航，共同实现学校数学教育的“远航”目标。

撰稿：邱豪文

初审：金晨星

复审：吴　军

终审：顾翔海