德育是对学生进行思想品德的教育，人们常说“德才兼备”，德育始终排在人才素质的第一位。德育是生命意义的所在和精神成长的动力，关系着教育的成败和民族的未来，小学阶段又是德育工作的启蒙，因而我很重视对学生的思想教育，自1986年参加工作后，我一直在班主任、辅导员的岗位上辛勤耕耘着，二十多年来，怀着对德育工作的热爱，怀着对学生的关爱，我工作着、快乐着、思索着、进步着……
　　在德育工作中我品尝了德育教育的喜悦，体会了思想教育的艰辛，也获得了较多的荣誉，曾被评为“无锡市德育工作带头人”、“无锡市十佳辅导员”、“无锡市双有活动先进个人”、“滨湖区班主任能手”，在职业成长的道路上我且思且行……
　　热爱事业是职业成长的基础
　　我父亲是名小学老师，从小受到潜移默化的影响，对老师很崇拜，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。虽然那时，我还只是个代课教师，而且一代就是十三年，但从踏入教室的第一天起，我就立下了“当圆丁培育百花，做黄牛无私奉献”的誓言，并为自己定下了“干一行、爱一行”的工作准则。在教育工作中我也遇到困难，就向父亲、身边的老教师请教，他们也无私地给我了许多帮助和宝贵的经验。
　　“没有爱，就没有教育。”而德育工作更是一份爱的事业，需要用心去体验，用情去感染，只有心怀爱心，才能给学生一种信任、一种激励，才能产生触及灵魂、动人心魄的教育过程。几十年来，就是怀着对教育事业的憧憬和热爱，怀着对学生的关爱，我才在教育生涯中辛勤地工作，收获着快乐。
　　确立目标是职业成长的方向
　　职业是需要规划的。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。作为一名教师，只有在生命成长中不断树立新的目标，才能获得持续发展的动力。
　　德育工作者在每个阶段一定要给自己不同的目标，可以是短期的，也可以是长期的，在这个岗位上要达到什么目标，通过几个阶段达到自己的目标，现在自己处于什么阶段等问题，在工作过程中要不断回顾目标，检测达成度，自我完善。并且把个人发展目标和德育工作联系起来，和学生的成长联系起来，这样就会感受到工作的快乐，源源不断地获得成长的动力。有时候要实现目标的确很难，但没有坐享其成的好事，要用加倍的努力，去创造职业生涯的崇高价值，即使达不到目标，只要自己努力了也就心安理得了，我们的职业生涯也会很精彩！
　　不断学习是职业成长的阶梯
　　常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域。我想，只有不断学习，才能让我们成为一个有智慧的老师。我也时时告诫自己：德育工作者要成长，必须精通德育理论，具有较为成熟的专业技能和教育艺术。我也常常阅读《辅导员》、《少先队活动》、《中国少年报》、《少先队小干部》、《班主任》等德育报刊，阅读辅导员的网络日记，在阅读中思索，在反思中提炼，在提炼中总结。
　　要想教育好学生，一定要走进学生的心灵，学生不仅把你当作老师，更把你当作朋友，所以，网络用语、“PK赛”、“粉丝”我们要懂，明星也要了解，《喜羊羊和灰太狼》等动画片要知道情节，要读懂学生情感的波动，读懂所谓的时尚和个性，只有跟上时代的步伐，才能接近孩子的心灵，收到事半功倍的教育效果。因而，我们德育工作者成长的过程实际上也是不断学习的过程，不断更新的自觉追求的过程。
　　收获成功是职业成长的价值
　　德育工作者只有在自己的岗位上做出成绩，赢得社会、领导、老师、学生和家长的认可，我们才能获得广泛的关注与有力的支持，体现自身的价值。
　　一路走来，我用“十年磨一剑”来总结自己的成长历程。工作虽忙，但忙中有乐，二十多年的春夏秋冬，我收获了宝贵的精神财富。我获得了数十个荣誉，有几十篇文章发表。我校成为全国首批“全国青少年文明礼仪示范基地”、“全国小学生科技大赛基地”，少先队大队部被评为、“无锡市优秀少先队大队”，少先队队室评为“无锡市五星级队室”、“无锡市电子媒体标兵”。
　　当我看到学校德育工作得到大家的肯定，当我看到少先队员在活动中提高能力，当我看到中队辅导员也在不断成长，当我拿到一本本发表文章的杂志，我的内心充满欣慰，幸福的感觉写在了脸上！
    德育路上，我且思且行，仍将脚踏实地地去创造职业生命的崇高价值，让自己的职业生命更加精彩！